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只要人类继续无情地毁灭低等生物,就永远不会有健康与和平。
毕达哥拉斯
你听过“眼见为实”这句话。不过巴门尼德甚至在亲眼见到后仍不相信。身为一个哲学家,他认为他的使命就是要揭穿各种形式的“感官幻象”。当他不得不在依赖感官和依赖理智之间做一个选择时,他选择了理智。
乔斯坦·贾德
达摩祖师:心空神自化,随意任所之。我们每个人都能让自己的神回到身体内,如鸡抱卵一样不离开,精神足之后应该很少生病。
黄剑
有慈善心,肯施惠于人,以仁取众,这就是我的赚钱诀窍。
胡雪岩
永远不要停止学习——当你认为自己什么都懂的那一刻,就是你开始落后的时刻。
Never stop learning—the moment you think you know everything is the moment you start falling behind.
艾玛·格林
大著肚皮容物,立定脚跟做人。实处着脚,稳处下手。
宽容大量容一切之物,站稳立场做人;踏实的地方站立,稳当之处着手。
金兰生
你不能只问顾客要什么,然后想法子给他们做什么。等你做出来,他们已经另有新欢了。
史蒂夫·乔布斯
你内心光明,这世界就不会黑暗。你心怀希望,这世界就不会绝望。
金一南
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
佚名
如果你创造了一些非常伟大的东西,为什么你会羞于接受它带来的荣誉呢?
史蒂夫·卡瓦纳
不论你遇到什么困难,都要相信自己有能力克服。
央视金句
如果你需要旁人的紧急帮助,命令他们做某件事。通过给他们分配任务,你能把他们从困惑的旁观者转变为负责任的助手。
凯文·凯利
由本身的矛盾或社会的缺陷所生的苦痛,虽不正视,却要身受的。
鲁迅
命运就像手中的掌纹,虽然弯弯曲曲,却永远掌握在自己手中。
唐家三少
多元智能告诉我们,每个孩子都有不同的能力和特长。在AI技术的帮助下,可以更精准地发现他们的优点,挖掘他们的潜力,弥补或规避短板,专注发展长板。
梁文锋
争论时,有一个很好的经验法则:使用“我陈述句”,而不是用“你陈述句”。
菲利帕·佩里
I believe that the testing of the student's achievements in order to see if he meets some criterion held by the teacher, is directly contrary to the implications of therapy for significant learning.
我认为,为了看学生是否符合教师设定的某些标准而测试其成绩,与治疗对有意义学习的启示直接相悖。
卡尔·罗杰斯
黄是你的姓红是你爱的,就当做常识。
林夕
单单一个有智慧的人的友谊,要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。
赫拉克利特
希望是一种信念,即人们可以采取行动,以某种方式使事情变得更好。
阿瑟·C.布鲁克斯
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