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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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只有那些永远躺在坑里、从不仰望高空的人,才不会掉进坑里。
黑格尔
道德不是来自理性,而是来自道德感。
大卫·休谟
勇气是正义的首要品质。
Courage is the primary quality of justice.
西塞罗
每个人都有他自己的路,失败者的不幸在于他们不想走自己那条路,总想走别人的路。
托马斯·伯恩哈德
哦!我们一直在等待中蹉跎年华,就像传说中的盲人,他们为了聆听上帝的教诲不惧跋山涉水,旅途艰辛。他们坐在避难所的庭院中的台阶上休息,有人问他们在做什么时,他们只是无奈地摇摇头说:“我们一直在等待,但上帝至今一言未发。”他们没有注意到神殿的铜门禁闭,他们也没有听到神殿中一直回响着上帝的教诲——上帝从未停止过教诲,只是没有人想到打开大门。
莫里斯·梅特林克
我们常常把事情弄得太沉重了,咱们该轻松些,咱们应该像一对疯子那样歌舞狂欢,对吗?生活本来是很美好、很美好的呵!
王小波
逆风不可怕,可怕的是失去翻盘的信心。
小胖
有些少女永远不能体验到真正完整的爱情,她们一生都在追求不可能实现的理想。 女人不会接受她的次要者地位,除非她在这种放弃行为中可以重新变成主要者。可不是吗,她在变成客体的过程中,成了孤芳自赏的偶像,但对他仍成为次要者的无情逻辑,她则予以唾弃。她想成为迷人宝贝,而不是做被人获取的物品。 于是,男人们发现这种前后矛盾是无所适从的:她袒胸露肩,裸露双腿,可人们一旦去注视它们,她便会脸红,恼怒。她喜欢刺激男性,但如果看到她已经引起他的欲望,她又会感到厌恶,退避三舍。男性的欲望是恭维,同样也是冒犯。
波伏娃
怀抱着最好的希望,但预做最坏的打算——如此而已。
斯蒂芬·埃德温·金
把饭给自己有饭吃的人吃,那是请饭;自己有饭可吃而去吃人家的饭,那是赏面子。
钱钟书
课堂教学有五重境界:第一重境界是:寂静(silence)、第二重境界是:回答(answer)、第三重境界是:对话(dialogue)、第四重境界是:批判(critical)、第五重境界是:辩论(debate )。
张贵勇
有爱我的人,有条件胡闹,想怎样,怎么样都讨好。
林夕
每一场重要的竞争都是一场决定命运的大战,“后退就是投降!后退就将沦为奴隶!”
约翰·洛克菲勒
念书的时候一点小毛病就想请假,现在病了怕耽误工作,人一旦有了责任感就不再任性。主持节目的时候不爱吃便当,现在便当里有豆腐就觉得太满足,人一旦有历练才懂得感激。以前一离开家就害怕,现在无论身处何处都随遇而安,人一旦勇敢就真正自由。以前爱一个人就形影不离,现在放在心里。
大S
有时哪怕掌握了再多的理,也应该给别人留个面子,因为这个世界上,只要对方不想被说服,你永远都说服不了他,人家根本不是觉得你的理不对,而是反感你这种咄咄逼人的方式。
黄灯
那些男生天真而蛮勇的喜欢是世界上最珍贵的感情。
林奕含
时光遗忘的背面,独坐残破的台阶,不能相恋,想念步步蔓延。
雷军
The only defense against the world is a thorough knowledge of it.
对抗世界的唯一防御是对它的彻底了解。
约翰·洛克
愿你自己有充分的忍耐去担当,有充分单纯的心去信仰。请你相信:无论如何,生活是合理的。
赖内·马利亚·里尔克
教育的七条箴言:第一条箴言:教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的;第二条箴言:儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值;第三条箴言:教育的目的是让学生摆脱现实的奴役,而非适应现实;第四条箴言:最重要的教育原则是不要爱惜时间,要浪费时间;第五条箴言:忘记了课堂上所学的一切,剩下的才是教育;第六条箴言:大学应是大师云集之地,让青年在大师的熏陶下生长;第七条箴言:教师应该把学生看作目的而不是手段。
周国平
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