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既是身临绝境,退无可退,何不向前拼死一搏,说不定还能搏出一点微茫希望。
马伯庸
人类世界是由一个个生命组成的,因此,一个健康的社会,必然要将生命看得高过一切。有鉴于此,在我们的教育中,着力培植生命意识,高扬生命情怀,对于我们文化和国民性的改造,无疑是十分必要的。
肖川
男人活着全靠建忘,女人活着全靠牢记。
苏格拉底
当你从虚假走向真理的时候,你不会像过去那么年轻。
维斯瓦娃·辛波丝卡
学习化评估有三个特点。其一,学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者,即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二,元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中,包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息,从而形成新理解,并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三,评估和学习交融。
曾文婕
在医院时间长了,就容易见惯生死。每天每夜,有人死于车祸,有人死于斗殴,有人死于肿瘤,有人死于病毒,可是......从来没有人死于悲伤。
辛夷坞
没别的,只想说对不起。怎么样,我都会珍惜。
梁静茹
很多研究历史的人,把历史当作一具尸体,放在解剖台上,用解剖刀一点一点地切割,取出肾脏、肝脏、心脏来研究。这也许是一种方法,但我不太喜欢。我是学文学出身的,我觉得面对历史,首先要去感受它的血肉和肌理,其次才谈得上研究。
易中天
我们是生活在世界的表面,而生活的真正艺术就是在这表面滑行。
爱默生
生活没有捷径,成长不停歇,那么就要坚定自己的信念,迎接挑战。
蔡磊
Human activities have become a significant force shaping Earth's climate.
人类活动已成为塑造地球气候的重要力量。
真锅淑郎
惟一能从一个人那里夺走的只是现在。如果这是真的,即一个人只拥有现在,那么一个人就不可能丧失一件他并不拥有的东西。
马可·奥勒留
真正有智慧的人要“昨夜西风凋碧树”,你要把遮蔽在你眼前的社会上这一切吸引的诱惑都超越过去,你要有这种超越的精神,你才能看到高远的理想,你才不是为个人的、世俗的、一己的得失而生活。
叶嘉莹
就像蝴蝶飞不过沧海,没有谁忍心责怪!
《天下足球》
我们每年开多少店,首先是看能训练出多少合格的干部和骨干员工,然后才看手里有多少可开新店的钱。
黄铁鹰
艺术是让我们认识真相的谎言。
Art is the lie that enables us to realize the truth.
汤姆玛
孩子之间的差距其实就是家长之间的差距,有些孩子马马虎虎,有些孩子基本不努力,有些孩子刻苦认真,这些都反映了家庭教育,孩子的优秀离不开家长的指导和鼓励。
王树国
在这个世界里我感到自己是个外人,没得到过多少快乐和幸福,也没得到过多少爱,当然这都是我的错。
刘慈欣
一个人如果得到保证,在他身上的兽性正在一天天地死去,而神圣的东西正在确立下来,那么他就是得到了上帝的赐福。
梭罗
因为世间万事,虽然计划得精心细意,尽情合理,而实行得可粗心大意。违情背理,所以呼唤人的和被呼唤的,很少能够互相应答;恋爱的人和恋爱的时机,不很容易凑巧相合。如果两个人见了面儿就能前途美满,老天偏难得正当其时,对他那可怜的人说一声"你瞧!",不等到捉迷藏的把戏,把人累得筋疲力尽,他也很难得说一声"这儿!",指引那高呼"哪儿?"的人。将来人类的文明,有进化到至高无上的那一天,那人类的直觉,自然要比现在更锐利明敏的了,社会的机构,自然要比掀腾颠簸我们的这一种更严紧密切互相关联的了;到了那时候,那种进化了的直觉和进化了的社会机构,是不是就能把这种事序混淆的情况矫正过来,我们也许很想知道知道。
托马斯·哈代
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