每个人都是月亮,总有一个阴暗面,从来不让人看见。
马克吐温名人名言哲理格言警句语录 马克吐温
今日我们讲民族主义，不能笼统讲五族，应该讲汉族底民族主义。”“彼满洲之附日，蒙古之附俄，西藏之附英，即无自卫能力底表征。然提撕振拔他们，仍赖我们汉族。兄弟现在想得一个调和的方法，即拿汉族来做个中心，使之同化于我。”“仿美利坚民族底规模，将汉族改为中华民族，组成一个完全底民族国家，与美国同为东西半球二大民族主义的国家。
〈三民主义大旨〉，在广州中国国民党本部特设办事处成立会的演说，1921年3月6日
孙中山
生命就像是春天的歇斯底里。
齐奥朗
怪模怪样的人，没盯准脚下就迈不开腿。即便拖着力所能及的缓慢步履，行走也会在我脑中产生一种古怪的飘忽感，恍惚念头和纷乱意识此起彼伏。世界在我眼前飘移涌动，恍若涟漪中的倒影。每次我试图盯住一件具体的东西，想把它从喧哗的五颜六色中分离出来，比如说，女人头上包的蓝头巾，或者驶过货车的红色尾灯，它就立刻开始分离，溶化，像一滴颜料掉进水杯里，消散。
保罗·奥斯特
我们应该把每一天都当作生命中的最后一天来对待，这样我们才能珍惜每一个机会，充分发挥自己的潜力。
李小龙
创新使领先者区别于追随者。
史蒂夫·乔布斯
球进了，比赛结束了，意大利队获得了胜利，淘汰了澳大利亚队。意大利队没有再一次倒在希丁克的球队面前！伟大的意大利，伟大的意大利左后卫！伟大的马尔蒂尼今天生日快乐，意大利万岁！他没有辜负意大利人的期望，这个点球是一个绝对理论上的绝杀，绝对的死角。意大利队进入了八强！
黄健翔
在人本取向的教室中，是以学生为中心的，学生在决定学习目标与学习内容上扮演重要的角色，并参与成绩评量，因为只有他们才知道自己学会了什么。教师在学习历程中，只扮演辅导者或协助者的角色。教师的角色主要是安排教学气氛以引导学习，指导学生如何充分发展其潜能，建立积极的自我概念。
蔡文荣
诱惑这个东西本身就是根据人的需求而产生的。男人拈花惹草主要是寻求性和灵魂的满足，而女人红杏出墙则主要是弥补感情精神的欠缺。
渡边淳一
人不是被事物本身困扰，而是被他们关于事物的意见所困扰。
马可·奥勒留
就整体和最终的结果而言，不可能有外在的东西，一切少于宇宙的事物都是出自于这个整体的某种抽象，某种或多或少是虚空的抽象，越虚空者越缺乏自身的独立性。关系和质是抽象，它们的存在总是依赖于一个整体，一个它们未能充分表现出来的整体，这个整体总是或多或少余留于背景之中。
布拉德雷
所以，开始我们已说过，真正的佛法是超越一切宗教、哲学、一切形式之上的。也就是佛说，真正的智慧成就，即非般若波罗密；智慧到了极点啊，没有智慧的境界，那才是真智慧。这也等于老子说的，大智若愚；智慧真到了极点，就是最平淡的人。世界上最高明的人，往往就是最平凡，相反的，平凡就是伟大。
南怀瑾
信息的丰富导致注意力的贫乏。
A wealth of information creates a poverty of attention.
赫伯特·西蒙
眼看一个个有志青年，熟门熟路地堕落了，许多个人加起来，便是时代。
木心
没有实用性的创新只是噪音，农民需要真正的解决方案。
Innovation without practicality is just noise—farmers need real solutions.
吉姆·萨特
过去总是美好的，因为一个人从来都意识不到当时的情绪，它后来扩展开来，因此我们只对过去，而非现在拥有完整的情绪。
塔拉·韦斯特弗
前面是茫茫一片白雾，无边无际，我看不见路，也找不到脚迹。后面也是茫茫一片白雾，雪似地埋葬了一切，我见不到一个人影。没有路。那么，梦会逃到什么地方去？
巴金
 最光明的天使也许会堕落，可是天使总是光明的；虽然小人全都貌似忠良，可是忠良的一定仍然不失他的本色。
莎士比亚
前车倒了千千辆，后车到了亦如然。分明指与平川路，却把忠言当恶言。
兰陵笑笑生
力是压大的，胆是吓大的。
谚语