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在网络空间,我们很容易把他人符号化,而忘记了对方也是一个和我们一样有血有肉的人。我的同事写过一篇文章,文章有这样一段话,值得引用:哲学上呢,有本质先于存在还是存在先于本质的争论。什么是老师?不同的哲学立场可能得出不同的结论啊:如果本质先于存在,那么还是有一个理想的老师模板,不断地去学习与追逐这样一个模板就是成为好老师的过程;但如果存在先于本质,那么也就无所谓的理想化的老师榜样,自由的人可以自由地突破一切既定刻板的老师模板,“万世师表”既不可能也不现实,它只是虚伪的自我安慰,那么按照这种观点,老师就没有定义,无论如何,做老师都只是个体的自由选择,无所谓对也无所谓错。当然你要勇敢地承担责任。
罗翔
野蛮人过着他自己的生活,而社会的人则终日惶惶,只知道生活在他人的意见之中,也可以说,他们对自己生存的意义的看法都是从别人的判断中得来的。
卢梭
隐三年而无决兮,岁忽忽其若颓。
东方朔
研究社会现象的哲学家应该时刻记着,社会现象除了有理论价值之外,还具有实践价值。而且,从文明演进的观点来看,只有后者才算得上重要。一旦认识到这个事实,他就会对头脑中那些先入为主的结论,持有非常谨慎的态度。
古斯塔夫·勒庞
假如再大十几岁,到了回光返照的年龄,也许会爱的如傻如狂了,老头子恋爱听说像老房子着了火,烧起来没有救的。
钱钟书
总而言之,我希望重新唤起学习的乐趣,也就是让学生积极地参与学习的过程,享受学习带来的自然的兴奋,这种兴奋在传统课堂中服从式的教育模式中被压抑了。
萨尔曼·可汗
阳光的酒调得很淡,却很醇,浅浅地斟在每一个杯形的小野花里。到底是一位怎样的君王要举行野宴?何必把每个角落都布置得这样豪华雅致呢?让走过的人都不免自觉寒酸了。
张晓风
女性的直观常胜过男性骄傲的知识自负。
甘地
不知道怎样生活的人,应当把死当成好事。
萧伯纳
真正的快乐,不是狂喜,亦不是苦痛,在我很主观的来说,它是细水长流,碧海无波,在芸芸众生里做一个普通的人,享受生命一刹那的喜悦,那么我们即使不死,也在天堂里了。
三毛
孩子若是平凡之辈,那就承欢膝下;
梁晓声
作家是被他的主题所选择的——他的主题是他自己时代的意识。
A writer is selected by his subject—his subject being the consciousness of his own era.
纳丁·戈迪默
真正要做的事情,那就去做吧!哪怕是千难万险;幸福就是愿意。生命经不起消耗,谁都难活百岁。
池莉
任何道德体系都无法仅凭权威立足。
No moral system can rest solely on authority.
阿尔弗雷德·艾耶尔
A truth ceases to be true when more than one person believes in it.
一件事实只要超过一个人相信,便不再是真相。
奥斯卡·王尔德
人心弯弯曲曲水,世路重重叠叠山。
郭德纲
如果我的手机不关的话,我看一下柏拉图的理想国,看五分钟我就会开始玩手机。玩两个小时然后把手机一摔,说:“我怎么是这种人呢!”,然后又接着看十分钟柏拉图,然后又干嘛,又看手机。所以需要受到限制,所以我现在看书一般把手机关了,我直接把网络给砸了。
罗翔
一个人,到了20岁还不狂,这个人是没出息的;到了30岁还狂,也是没出息的。
钱钟书
那块生长的石头,是你,也是你的心,在这么长时间以来给予我如此多馈赠之后,依然在给予我。
加缪
我觉得,人就像一件艺术作品,每个阶段都有不同的魅力,不同的缺点和优点。比如现阶段我的演技不是很纯熟,但同时我也拥有这个年龄特有的东西。人都有一个成长的过程,我正在一步一步地进步,只要给我时间,我相信我会是很好的演员。
刘亦菲
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