但无论如何，这使他无比艰辛的生活有了一个安慰。书把他从沉重的生活中拉出来，使他的精神不致被劳动压得麻木不仁。通过不断地读书，少平认识到，只有一个人对世界了解得更广大，对人生看得更深刻，那么，他才有可能对自己所处的艰难和困苦有更高意义的理解；甚至也会心平气静地对待欢乐和幸福。
路遥名人名言哲理格言警句语录 路遥
真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
巴尔扎克
最长的莫过于时间，因为它永无穷尽；最短的也莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。
伏尔泰
你的小孩来你们家投胎，要么就是报仇来的，要么就是报恩来的。
曾仕强
《死亡诗社》中的一段话，我步入丛林，开始创业，因为我希望活得深刻，吸取生命中所有的精华。把非生命的一切都击溃，担忧、拘谨、小气都击败。以免当我 生命终结，发现自己从没有活过。
徐小平
真正的勇气在于承认自己的弱点，并在挫败后尝试再次起航。
岸见一郎
Core technologies cannot be bought; they must be developed independently.
核心技术是买不来的，必须靠自己研发。
魏少军
真正的自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就不做什么。
阿来
成功是一段旅程，而不是终点。
Success is a journey, not a destination.
艾伦·舒格
在《世界观》一书中，德威特举了一个例子，有一个小姑娘萨拉看着一棵苹果树，然后她的大脑中出现了苹果树的客观事实。那么，问题就出现了，当她看到这棵苹果树并形成了对苹果树的印象时，这个印象是绝对客观的苹果树，还是她脑海中的苹果树呢？
李善友
在智慧课堂教学过程中，动态生成性内容随着教学进程的发展而变化是流动的、短暂存在的，有些是在师生交互过程中隐性生成的，需要教师具有高度的教学智慧和教学应变能力去发现和把握，需要及时收集、记录和处理。
刘邦奇
剑魔独孤求败既无敌于天下，乃埋剑于斯。呜呼！群雄束手，长剑空利，不亦悲夫！
金庸
立学、立言之著，立德、立身之典。
王阳明
Never, never, never give in!
永不,永不,永不屈服。
丘吉尔
活在状态里的快乐要比活在目标里的快乐更长久，也更踏实。
若杉
企业家的责任不仅是创造利润，更要为社会创造价值。
陈景河
将来，早晚有一天，你会想起来，你来自一个比这儿所有大都大，所有远都远，所有美都美，所有好都好，所有亲人都不会失去，所有难过都不会发生，没有遗憾――不许遗憾！大家都很好，都还在！所有时光都不会过去，都是现在时！――那样一个地方。――是的，我确信如果我来自某一地方，有来处的话，一定比这里大好。否则我就不会在完全失去具体印象的情况下仍然从心灵深处怀念它。印象失去了，或者完全无法用人类语言表达。无法表达的就是不存在。这是这个世界的逻辑。
王朔
再没有比失去自由而自以为有自由的人更会当奴隶的了。
歌德
不要忧心自己的形象，要关心如何实现你的目标。
瑞·达利欧
阅读不应该被当作一项家务或责任呈现给孩子。它应该被当作一份珍贵的礼物送给他们。
"Reading should not be presented to children as a chore or duty. It should be offered to them as a precious gift."
苏珊·帕特隆