月亮不知道她的恬静皎洁，甚至不知道自己是月亮；沙砾不了解自己是沙砾。
博尔赫斯名人名言哲理格言警句语录 博尔赫斯
快意事过非快意，自古败名因败事。
周希陶
人生如果不想随波逐流，就等于是场豪赌，失败的人不胜枚举，成功的人寥寥无几。
毛姆
原来，白天，她不知道多委屈，午夜梦回，才敢露出真情。
亦舒
要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
陶行知
The greatest use of life is to spend it for something that will outlast it.
生命最大的用途是将它用于比生命更长久的事物上。
威廉·詹姆斯
我觉得，顾及对方的利益是最重要的，不能把目光仅仅局限在自己的利上，两者是相辅相成的，自己舍得让利，让对方得利，最终还是会给自己带来较大利益。占小便宜的不会有朋友，这是我小的时候我母亲就告诉给我的道理，经商也是这样。
李嘉诚
Farmers are the first environmentalists, working with nature every day.
农民是最早的环保主义者，每天都在与自然合作。
张华
金发碧眼的少女，皮肤比花还白皙，你要爱就放情去爱吧，既已失足又何足惜。
普罗斯佩·梅里美
创新是解决世界最紧迫问题的关键。
Innovation is the key to solving the world's most pressing problems.
王传福
Main Street is almost all right.
大街几乎是对的。
罗伯特·文丘里
匝路亭亭艳，非时袅袅香。
李商隐
心如明镜，物来则照，不要刻意去追求。
王阳明
一个常见的经验是，一个晚上难以解决的问题在睡眠委员会工作后，在早上得到了解决。
It is a common experience that a problem difficult at night is resolved in the morning after the committee of sleep has worked on it.
约翰·斯坦贝克
最好的烘焙师是那些能够适应和即兴发挥的人。
The best bakers are those who can adapt and improvise.
玛丽·贝瑞
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
东隅已逝，桑榆非晚。
王勃
失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
舒婷
城市的建筑是它随时间推移的构建。
The architecture of the city is its construction over time.
阿尔多·罗西
趁年轻，多读书，多游历，多交往。经历的越少，人越会对环境不满意，消极的认为是环境制约了自己的发展。见识的越多，人越会对自己不满意，懂得改变自己去适应环境，反而能做出一些事情来。
马丁