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我在这人间看见那么多的痛苦和不幸,可是我又看见更多的爱。我的心常常暖和得像在春天样,活着究竟是件美丽的事。
巴金
孩子的行为法则是“快乐法则”——什么事情使他快乐,他就干得起劲;相反,什么事情让他痛苦、烦恼,他就躲避,不想干。
张德芬
我们相信美国会做正确的事。当然,是在她尝尽其他一切可能之后。
丘吉尔
从每天上学的时间看,中国儿童最有思想。
罗素
很多人,一旦错过了,就是陌路。
辛夷坞
很多时候,爱情是一种无法启齿的痛苦。
张爱玲
小人自大,小水声大。
伏尔泰
读书是为了创造出自己的意见。
藤原和博
太强必折,太张必缺。
姜子牙
一个人的兴趣越广泛,他拥有的快乐机会就越多,而受命运播弄的可能性也就越小。
罗素
你缺少的不是美丽,而是善于发现美丽的眼睛。真善美是些十分相近的品质,在前面的两种品质之上加一些难得而出色的情状,真就显得美,善也显得美。
德尼·狄德罗
在数字化时代,数据就是新的石油,我们要帮助客户挖掘数据的价值。
In the digital era, data is the new oil. We must help customers unlock the value of data.
侯金龙
拉丁裔学生的SAT平均成绩要比白人学生低很多,而亚裔学生则要比白人还平均高出140分。
吴军
为了让你自己看起来像是在宣讲美德,结果却让孩子爱上了种种恶习。你禁止这些恶习,结果却把它们逐渐灌输给孩子。你想使孩子变得虔诚吗?你带他们去教堂做礼拜,结果却让他们觉得厌烦无比。你让他们不停地喃喃地默默祷告,结果却让他们希望不需向上帝祷告,觉得那才是一大乐事。为了教导他们要乐善好施,结果你却让他们去向人布施,弄得好像你不屑于亲自施舍别人一样。应该向人布施的不是孩子,而是家庭教师呀!不管他有多么爱他的学生,他都应该与他的学生争夺这个荣誉。他应该让孩子认为自己太年幼,还不应施舍别人。布施是大人的举动,因为大人可以衡量赠送之物的价值,判断他的同胞的需求情况。而孩子对这些一无所知,因此没有任何优势去布施,即使布施也不是带着慈悲之心,没有仁爱之意。他几乎为布施感到羞愧,因为根据你和他自己的做法来判断,他认为只有孩子才会向人布施,而且当人长大成人的时候就没有必要乐善好施了。
卢梭
对于1897年时的英国中产阶级来说,“正如他们所看到的,历史已经终结……他们完全有理由为这一历史终结给他们带来的永久的幸福国家而庆幸”。然而,凡是认为历史已经终结的社会,通常是其历史即将衰微的社会。
萨缪尔·亨廷顿
企业上云不是选择题,而是必答题。
黄允松
我们之所以会自我内耗,其实是因为我们在为现实世界可能对我们造成的伤害做预防。停止互相消耗,需要相互信任、积极沟通,需要宽容和善良,需要心存感恩。
松浦弥太郎
儿童天真烂漫,人格完整,这才是真正的‘人’。成人的世界,因为受实际的生活和世间的习惯的限制,所以非常狭小苦闷。孩子们的世界不受这种限制,因此非常广大自由。
丰子恺
统一的教师集体的目的是:使自己本身的成就辉煌灿烂起来,同时,使整个集体的成就也辉煌灿烂起来。
马卡连柯
不如意事常八九,可与人言无二三。
兰陵笑笑生
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