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一本书由两层组成:最上面的是可读层……在下面,有一层是无法到达的。你只有在阅读字面时可能分神的那一刻,才能感觉到它的存在,就像你通过一个孩子看到童年一样。告诉你能看到什么会花很长时间,而且毫无意义。
玛格丽特·杜拉斯
学习不是为了装点门面,而是为了明心见性。
蔡志忠
世上费佳般的人物,我见过的真是无数。他们靠朋友的努力爬了上去,朋友甚至得不到他们的果皮。
克雷洛夫
不怕慢,只怕站。
周希陶
职业生涯是攀爬架,不是梯子。
Careers are a jungle gym, not a ladder.
谢丽尔·桑德伯格
雄心壮志太大了不行,要实事求是。
邓小平
沉默可以是一种抵抗形式。
Silence can be a form of resistance.
西蒙妮·利
一个人,快乐舒畅地作了今天的工作,同时快乐舒畅地迎接明天的工作,是应该受到人们的赞扬和鼓励的。
狄更斯
这个家庭的历史是一架周而复始无法停息的机器,是一个转动着的轮子,这只齿轮,要不是轴会逐渐不可避免地磨损的话,会永远旋转下去。
加西亚·马尔克斯
我的基本观点是,无论怎样的状态下,教师教学技能与教学业绩的提升,除了埋下头来研究课程与教学,恐怕没有什么捷径可走。教师的生命一定是在课堂上,任何一个优秀的教师,一旦有一段时间离开了课堂,尽管他对教学的认识与理解是很专业的,谈起来也是很有道理的,但有可能忽视的却是此一时非彼一时,此一校非彼一校,此一师非彼一师,此一班学生更非彼一班学生。基本的套路(就如书法学习的入帖)或许你可以指导他们掌握,但课堂上可能发生的状况还是要他们自己去应对,有效的教学指导一定是走进具体的课堂的。
凌宗伟
人生如此自可乐,岂必局束为人鞿?
韩愈
怎样能够留住一个人的心?人心是多变的,岂可以拿出来留在自己手里死也不放开呢?你只能够好好爱他,然后,也要好好生活。留住一个人的,从来不是卑微,而是活得出色和漂亮,努力成为一个任何人都很想爱上的女人。
张小娴
投机者是观察未来并在未来发生之前行动的人。
A speculator is a man who observes the future, and acts before it occurs.
伯纳德·巴鲁克
All complex behavior can be reduced to simpler stimulus-response units.
所有复杂行为都可以简化为更简单的刺激-反应单元。
克拉克·赫尔
发现了快乐由精神来决定,人类文化又进一步。发现这个道理,和发现是非善恶取决于公理而不取决于暴力,一样重要。公理发现以后,从此世界上没有可被武力完全屈服的人。
钱钟书
我要你知道,在这个世界上总有一个人是等着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反正你知道总有这么个人。
张爱玲
公理化思维蕴藏着巨大的力量,这也是理论的力量,请大家充分相信理论。
李善友
我们要用工业化思维发展农业,用市场化理念经营农业。
陈温福
珠丸之珍,雀不祈弹。 金鼎之贵,鱼不求烹。 富贵长生,天作主由不得我。 钢骨正气,我作主由不得天。
郭德纲
旅行是心灵的阅读,阅读是心灵的旅行。
尤今
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