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我的经验似乎都是高度个人性质,对别人缺乏意义。
库切
来学校不光是学知识,也是通过和各种类型同学的交往磨练培养自己的过程,磨合、纠纷、挨罚,都是成长的必经之路。如果你的孩子能力强且品行好,那他自然会成为教师可以依赖的助手,在学习之外,她的综合能力会得到很好的发展;如果你的孩子的自控能力差,学习状态的好坏,完全取决于周围孩子,那么她的成绩不过是温室里的娇花,除非有奇迹发生,迟早,她会遭遇到考验的环境。到那时候,再培养自控力,恐怕也迟了!上课是否专心,同学是否友爱,你为一个孩子操心的,也是教师为了全班的安定团结而操心的!每一个孩子课上课下的表现,我比你还在意的!过于敏感,其实是对教师的不放心!
薛瑞萍
我们虽然不同但是平等,人生不是与他人的比赛。
岸见一郎
多听听各种不同的意见,只有好处,决无坏处。如果听到一点不同的意见,马上就进行反驳,这样做的效果往往不大好,甚至于会发生副作用。正确的方法应该首先让别人能够各抒己见,畅所欲言,真正做到百家争鸣。
邓拓
让死人去埋葬死人吧,我们既然有生命,就应该活下去,而且活的幸福。
托尔斯泰
什么都想自己干,这个世界上你干不完。
马云
当你面对'不知道'的情况时,唯一理性的方式是探索可能性的空间。
瑞·达利欧
人类就算勉强自己,也不会变强的。首先,要了解自己。
村井贞之
生活中唯一的限制是你为自己设定的限制。
The only limits in life are the ones you set for yourself.
克里斯·布朗
我不高兴,是指精神的我;我发烧了,是指肉体的我;我想自杀,是指精神的我想杀死肉体的我。
史铁生
团结就是力量,分裂则意味着衰弱。
凯瑟琳·拉斯基
我先前总以为人是有罪,所以枪毙或坐监的。现在才知道其中的许多,是先因为被人认为‘可恶’,这才终于犯了罪。
鲁迅
按照斯密的观点,道德是一种自发形成的现象,人在社会中寻找心心相通的愉悦,自行决定道德准则,接着道德家再观察、记录这些约定俗成的惯例,反过来又以从上至下的方式将之教导给人们。基本上,斯密的意思是,告诉你应该怎样行事的牧师,他的道德准则其实来自观察真正有道德的人怎么做。
马特·里德利
当断不断,反受其乱 。
司马迁
信仰有异于迷信,若坚信信仰甚至于迷信,则无异于破坏信仰。
布莱士·帕斯卡
一个聪明的人常常要在一群蠢人的陪衬下,才会觉得英雄有用武之地。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
The best way of learning about anything is by doing.
学习任何事情的最好方法就是去做。
理查德·布兰森
如果你想走到高处,就要使用自己的两条腿!不要让别人把你抬到高处;不要坐在别人的背上和头上。
尼采
以后人们评价我,觉得我是一个真正的社会企业家,我就很满足了。所谓社会企业家,就是将社会贡献当做自己的第一责任,而且努力去践行这些标准,这是我追求的。西方对企业家最高级的评价就是社会企业家。比如像比尔·盖茨、巴菲特,挣很多钱,但是挣钱的目的最后是捐给社会。
王健林
无论好坏,制空权是当今军事力量的最高体现,海军和陆军无论多么重要和不可或缺,都必须接受从属地位。
丘吉尔
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