每个想要减轻世间痛苦、完善存在的缺陷、实现最美好未来和创造人间天堂的人，都会做出最巨大的牺牲。
乔丹·彼得森名人名言哲理格言警句语录 乔丹·彼得森
死神一直追随他的脚步，嗅闻他的行踪，但尚为下定决心，给他最后一击。
加西亚·马尔克斯
只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
陶行知
从长远来看，有价值的并非是一个人读了什么书，而是独立思考并吸收了什么东西，是通过阅读激发的那些想法和感觉。正是你自己的想法，独立思考得出的那些想法，使你成为一个有意思的人。
埃莉诺·罗斯福
用心做事，成功只是时间问题。
李嘉诚
可持续性应成为所有能源存储解决方案的核心。
Sustainability should be at the core of every energy storage solution.
斯坦利·惠廷厄姆
爱只能从绝望中产生。精神对自然，这种对于不可能理解事物的精神运动就是爱。
三岛由纪夫
对于不会利用机会的人，时机又有什么用呢？一个不受胎的蛋，是要被时间的浪潮冲刷成废物的。
T.S.艾略特
没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从现在开始，书写一个全新的结局。
佚名
“慢” 但不 “怠慢”。对于那些在学习上基础较弱、理解和接受能力较差的问题学生，我们需要有耐心和宽容的心态，不能用否定的态度对待他们。我们应该用实例来说明，即使是跑得较慢的人，只要搭上了快速前进的车子，也能达到目的地。这种心态和方法可以帮助这些学生在学习和生活中逐步调整和提升自己。
张文质
The moment you stop trying to be something you’re not, that’s when you become who you’re supposed to be.
当你不再试图成为你不是的人时，你就成为了你应该成为的人。
德雷克
班级管理方法系统的“技术性方法层”——“常见技法”（common techniques）是处理各种具体事务时所用的方法，例如设计班级计划、开展班级工作的流程、一次班会的具体策划和实施、一次竞选班干部活动的组织、图书角的管理、班级值日制度的设计等等。它们最具体地面对各种事项，但它们也最具体地、同时也最具综合性地体现着班级教育思想。也就是说，每一条技法，都综合性地体现着前面所述的教育思想，它们不是无需思想的操作手法。
李伟
。更过分的是，他说她也得开上一段路，尽管她根本不会开手动挡的车。“我们到了开阔的路上之后，他让我坐在驾驶座上，他负责换挡，直到我们的时速达到每小时55 英里，”她说，“然后他开始放迪伦的磁带《路上的血迹》(Blood on the Tracks)，把头枕在我的膝盖上，睡着了。他的态度就是他什么都会做，因此你也要什么都会。他把自己的性命交到了我手里，让我做到了以前我认为自己做不到的事情。” 这就是日后成为他“现实扭曲力场”个人魅力的美好的一面。“如果你相信他，你就能做成事情，”霍姆斯说，“如果他认为某件事应该发生，那他就会尽力让它发生。”
沃尔特·艾萨克森
心灵的呼声属于每个人，我们认为最高的功绩属于摩西、柏拉图和弥尔顿，他们蔑视任何书籍和传统，讲的不是人们的想法，而是他们自己的想法。
爱默生
数小钱，点硬币，一小时接一小时。如果我以后的生活变成这样，我永远也不会原谅自己的。
石黑一雄
病毒的复杂性提醒我们，关于生物学我们还有很多需要学习。
The complexity of viruses reminds us how much we still have to learn about biology.
查尔斯·赖斯
凡侍长者，敬顺为先，坐必谦下，行勿并肩。
周秉清
智慧只是理论而不付诸实践，犹如一朵重瓣的玫瑰，虽然花色艳丽，香味馥郁，凋谢了却没有种子。
叔本华
富不一定贵，贵不一定富，如果能把知识转化为钱，就宝贵双全了。
贾平凹
理解孩子对他们来说是莫大的希望，当你拍拍他或摸摸他的头，他们就会领会其中的善意，同时也为他们打开了爱的大门。
蒙台梭利