有趣 / 有料 / 涨知识 - 每日文摘
爱笑话
爱发现
每日文摘
有趣 / 有料 / 涨知识 - 每日文摘
首页
名言
文案
人物
标签
著作
推荐
搜索
在逆境中你的所为,比在顺境中你的行为,更重要。
What you do on your bad days matters more than what you do on your good days.
凯文·凯利
我从来不相信基本面分析,那只是一个故事。
詹姆斯·西蒙斯
士不可以不弘毅,任重而道远。
王阳明
恩爱吾之仇也,富贵身之累也。
陈继儒
大方无隅,大音希声,大象无形,大隐无名。大直若曲,大智若愚,大巧若拙,大勇若怯,大辩若讷,大美若臭,大善若恶,大真若假,大忠若奸,大贤若痴。
老子
另外一个我想也许就想到一点,就是说你自己很善良,也很有激-情,也很幽默,也会讲很多的故事,但你的团队离开你的时候,你要想到一点我们需要雷锋,但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去,让他们沟通跟你分享成功是很重要的。
马云
对每一个人来说,只有那些在他的经验范围内所经历的事件,才是他所直接关心的。正是这些事——个人精神上的体验——构成了他的最后收入。
欧文·费雪
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题:班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务,失去了其丰富的教育意义;把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能,陷入琐碎和平庸;班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位,停留在平面的经验归纳,充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
布衣靠劳动糊口,朱紫以位置为命。
席勒
每个人都有自己的人生,他人的人生和自己的人生也不同,这是理所当然的。有些东西别人拥有而你没有,也有些东西你拥有而别人没有。
中村恒子
要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
陶行知
你需要弄清楚到底发生了什么当发生了某些事情的时候,你应该开始思考:这事情因什么而起?主导事件的力量是什么?谁会在其中赚钱得利?通常,如果你能弄清楚谁在从此事中获利,往往就会真正弄清楚到底发生了什么。
吉姆·罗杰斯
刑事诉讼法的修改应当以保障人权为根本出发点。
陈光中
我们只有献出生命,才能得到生命。
泰戈尔
教育的目的原本就在于支援面向未来的发展众的儿童自我形成的活动,况且这种自我形成过程对于每一个儿童而言是形形色色的。
钟启泉
飘然何处。
苏轼
当你到达你酒店房间时,记得看一眼紧急出口在哪里。只需要一分钟。
凯文·凯利
女人不会相爱,其原因在于男人。
拉布吕耶尔
一动不如一静。
谚语
理想的书籍,是智慧的钥匙。
托尔斯泰
加载更多