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他是要做高人的,甭管啥道理先别妨碍他做高人再说,这时候甭管啥道理,都会被歧读,只要你还有颗做高人的心,你就会这样,由不得你自己。这时候见路不走就不再是实事求是了,而是我要跟你不一样,我得是高人的、高招儿的,这就背离了条件的可能。
豆豆
人类生来就有一些反射和爱、愤怒等情绪反应。
The human being is born with a few reflexes and the emotional reactions of love and rage.
约翰·华生
如何判断一天过得好不好,不要看你收获了多少,而要看你种下去了多少种子。
罗伯特·斯蒂文森
如果你认为人类总是理性的,那么,至少一半的历史是无法解释的。
托马斯·索维尔
一列火车在暴风雪中爬进了车站,两个穿军大衣背步枪的大学生和一队戴红袖标的革命士兵从车上跳下来。他们逮捕了站上的宪兵年老的上校和警备队长。城里的人这才相信传来的消息是真的了。于是几千个居民踏着积雪,穿过街道,涌到广场上去。
奥斯特洛夫斯基
以“作为人,何谓正确?”进行判断:哲学的根本就在于“作为人,何谓正确?”这一句话。“要正直”、“不可撒谎”、“不可骗人”、“要信守承诺”、“要关爱他人”,等等,这是孩童时代,父母和老师教给我们的最朴实的道德观。大家会觉得:“这不是理所当然的事情吗?”但实际上,恐怕没有人百分之百地实践了这些道德观吧。不断地用“作为人,何谓正确?”来扪心自问,拿出勇气,把正确的事情贯穿到底。这一点非常重要。
稻盛和夫
有教无类:谁想学,谁就是学生。
朱永新
“唯有穿鞋的人,才知道鞋的哪一处挤脚。”在教育的过程中,也唯有学生才知道自己的苦闷、需求与方向。
阿尔伯特·哈伯德
蚂蚁决不因有食蚁兽而不奋斗。我们永远若无其事,奋斗不懈。
李敖
过去的事已经过去,从现在起如何自新,才真正要紧。
释迦牟尼
学校教育应该使受教育者一辈子受用。
叶圣陶
风险来自你不知道自己在做什么。
巴菲特
谁口口声声说我不爱,谁就在爱。
奥维德
一个有纸、笔、橡皮擦并且坚持严格的行为准则的人,实质上就是一台通用图灵机。
艾伦·麦席森·图灵
在最寒碜的小屋里,在最肮脏的角落里,我发现了绘画或素描,我的思想以不可抗拒的势头被驱使到这些事情上。
梵高
经济发展中的每一步改革都需要考虑到社会的承受能力和稳定性。
林毅夫
骊龙双珠光照琴瑟,犀牛一角声叶箜篌。
刘鹗
Love me or hate me,it's one or the other。Always has been。Hate my game,my swagger。Hate my fadeaway,my hunger。Hate that I'm a veteran。A champion。Hate that。Hate it with all your heart。And hate that I'm loved,for the exact same reasons。.
爱我或者恨我,两者必有其一,这就是生活。有许多人恨我,恨我的偏执,恨我对比赛的专注,恨我的后仰跳投。但也有许多人爱我,理由却和恨我的人一样。
科比·布莱恩特
Faith is the great cop-out, the great excuse to evade the need to think and evaluate evidence.
信仰是伟大的逃避,是逃避思考和评估证据需要的伟大借口。
理查德·道金斯
世上的事,只要肯用心去学,没有一件是太晚的。
三毛
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