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学历是铜牌,能力是银牌,人际关系是金牌,思考力是王牌。
蔡志忠
真正的领导力激励他人实现超出想象的成就。
True leadership inspires others to achieve more than they thought possible.
莎拉·泰勒
并不是所有必要的技术都是在短时间内发展起来的,并不是所有在某一地区最后驯化的野生动植物都是同时驯化的。即使是在粮食生产以最快的速度从狩猎采集的生活方式独立发展起来的情况下,也要花上几千年时间才能从完全依赖野生食物转变为依赖很少几种野生食物。在粮食生产的早期阶段,人们采集野生食物和培织非野生食物是同时进行的,而随着对作物的依赖的增加,各种采集活动在各个时期的重要性减少了。
贾雷德·戴蒙德
机会藏在不确定性里。只要你能看清,那些被雨水和泥泞遮蔽的弯道。
刘润
我们的家训是:“冒险而审慎地生活。”“没有什么是霍尔德曼家的人做不到的!”
梅耶·马斯克
哲学家与疯子的区别:前者质疑一切,后者固守一隅。
皮埃尔·培尔
要理解我们与孩子的特殊关系,也许最好借用一个古老的比喻。照顾孩子就像照顾花园,做父母就像做一个园丁。
朱永新
目中有人助缘多,口中有德福报多,耳中清净和谐多,心中有佛欢喜多。
星云大师
兵不杂则不利。长兵以卫,短兵以守。太长则难犯,太短则不及。太轻则锐,锐则易乱;太重则钝,钝则不济。
戴德
父母对孩子的情感大约经历了三个阶段,起先是“漠视”,然后是“溺爱”,再就是今天的“萦绕心头的爱”。这三种情感就是阿利埃斯识别出来的历史上的三类儿童观念,其中第三种是对孩子的自然之爱与监管、培养孩子的教育责任感的混合,它最初是为数不多的教会改革人士和道德家们的教育观念,随后推动了严厉的纪律在学校改革中的核心地位,并进入家庭,改造了父母因为孩子可爱、好玩而产生的浅薄的溺爱,这种新的儿童情感或可名之“教育之爱”。
严开宏
儿童应该得到成人的爱,而不是成人忙于生活所残余的爱。
蒙台梭利
春秋诸大夫,见人言动,亿而谈其福祸,靡不验者,左国诸记可观也。
袁了凡
人和兽的区别:人有理性,兽无理性。人的爱不只是生理上一时的冲动,而是爱能在他们的精神上留下不可磨灭的影子。
谢觉哉
人之所以会心寒,无非是善良没有被善待,真心没有被理解。记住,无论任何关系,当热情得不到回应的时候,请你务必要及时止损,永远别让你的热情变成廉价的东西。
杨绛
最完全地见到。
丰子恺
Art breaks open a dimension inaccessible to other experience, a dimension in which human beings, nature, and things no longer stand under the law of the established reality principle.
艺术打开了一个其他经验无法触及的维度,在这个维度中,人类、自然和事物不再受既定现实原则的支配。
赫伯特·马尔库塞
The heart is a fragile thing, easily broken, but also capable of immense love and resilience.
心是脆弱的东西,容易破碎,但也有巨大的爱和韧性。
安东尼奥·洛博·安图内斯
理想与现实之间,动机与行为之间,总有一道阴影。
托马斯·艾略特
多少人嘲讽我是个空想家,他们都是头脑最愚笨,目光最短浅的蠢才,还是让时间来说话吧!
尼古拉·特斯拉
醒食中山之酒,一醉千日。今世之昏昏逐逐,无一日不醉,无一人不醉,趋名者醉于朝,趋利者醉于野,豪者醉于声色车马,而天下竟为昏迷不醒之天下矣,安得一服清凉散,人人解酲,集醒第一。
陈继儒
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