如果你模仿一个作家，那就是剽窃，但是如果你模仿很多个作家，那就是研究。
埃米尼亚·伊贝拉名人名言哲理格言警句语录 埃米尼亚·伊贝拉
每一个伟大的事业，开头总只为少数有闯劲的人所信奉。一个人为他所信奉的事业(比如和平)而死，岂不是胜过为他所不信奉的事业(比如战争)而受折磨吗？
爱因斯坦
爱一个人，就难免为他受苦。爱你的亲人或恋人也如是。牵挂是苦，思念是苦，失望和伤心是苦，得不到是苦，没法相守是苦，生离死别也是苦。然而有一天，你会发现，那个人给了你许多痛苦，却也是你的救赎。
张小娴
生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
撒贝宁
To understand the quantum world, we must first unlearn our classical intuitions.
要理解量子世界，我们必须先忘掉我们的经典直觉。
约翰·克劳泽
有人说灾难悲剧能够使人的本性高贵，这话并不对；叫人做出崇高行动的有时反而是幸福得意，灾难悲剧在大多数情况下只有使人们变得心胸狭窄、报复心更强。
毛姆
CEO的任务是管方向、管人、管钱。
王兴
良好的教养在于隐藏我们对自己较佳的评价，以及隐藏我们对他人较 差的评价。
马克吐温
你喜欢不如我喜欢，你的不满成全我的美满。
林夕
如果你常常不喜欢一个人，试试这个简单的方法：专心找他的优点，你一定会找到几个。
卡耐基
犯不着这样死，你说有更好的死法，寿终正寝。
高行健
我们形成了习惯，而习惯又塑造了我们自己。
博恩·崔西
若太近，表达即成索取，守望类似囚禁
陶立夏
有这么一种人，他们既不敏感，又不灵活，毫无生气，对于所接触的任何思想和感情都没有一点反应。他们的愤怒是冷冰冰的，仇恨是阴沉沉的，他们激动的时候也缺乏常人所具 有的感情，他们尽管发怒，却是一点火气也没有，全无热情，人们常称之为“木头人”。他们从一端开始燃烧，又从另一端冷了下来。《克洛德格》
雨果
教育的目的在启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它们尽量生展。中国儒家的最高的人生理想是“尽性”。他们说:“能尽人之性则能尽物之性，能尽物之性则可以参天地之化育。”教育的目的可以说就是使人“尽性”，“发挥性之所固有”。
朱光潜
I never wanted to be anyone but myself.
我从未想成为别人，只想做我自己。
玛丽亚·凯莉
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
荀子
我坚信，如果你不愿意投入自己的钱，那就不要请投资人投入他们的钱。自己都不肯投资的项目，怎么能请别人投资。
埃隆·马斯克
一个人，到了20岁还不狂，这个人是没出息的；到了30岁还狂，也是没出息的。
钱钟书
我们应该谦虚，因为你我都成就不了多少。我们都只是过客，一世纪以后都完全遗忘。生命太短促，不能老谈自己微小的成就来教人厌烦，且让我们鼓励别人多谈吧。
卡耐基