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教育是一种对人生限度的克服方式和拓展方式。
李政涛
发愤忘食,乐以忘忧、不知老之将至。
孔子
向孩子传递知识有两种方法:一种是以你的所知作为起点,另一种是从孩子的所知开始。显然,后一种方法更有效。它可以打破你们之间的壁垒、节省时间,并且更高效深入地将你们可以分享的认知连接起来。因此,给孩子讲艺术,我们首先要问“你看到了什么”,而不是“看这个”或者“你应该知道……”
弗朗索瓦丝·芭布-高尔
Strive for excellence, not mediocrity.
努力追求卓越,而非平庸。
西塞罗
不论一个人充满了何等的哀愁,只要你能够诱使他进入某种娱乐活动,他那时就是快乐的人。而一个人不论何等幸福,若他没事情可作为消遣或被某些热情或追求所占据以免倦怠笼罩的话,他立刻就成为了不满足的可怜人。
布莱士·帕斯卡
人,应当是目的而不是手段。
康德
你们看见玫瑰,就说美丽,看见蛇,就说恶心。你们不知道,这个世界,玫瑰和蛇本是亲密的朋友,到了夜晚,它们互相转化,蛇面颊鲜红,玫瑰鳞片闪闪。
三岛由纪夫
剪辑不仅仅是剪切和拼接;它是关于找到电影的节奏和灵魂。
Editing is not just about cutting and splicing; it's about finding the rhythm and the soul of the film.
塞尔玛·斯昆梅克
日子平平的过了一个月,一切人心上的病痛,似乎皆在那份长长的白日下医治好了。
沈从文
有时候我们要对自己残忍一点,不能纵容自己的伤心失望;有时候我们要对自己深爱的人残忍一点,将对他们的爱的记忆搁置。
三毛
世界就在手边,躺倒就是睡眠,嘴里吃的是食物,身上裹的是衣服,在这里,我不知道还能有什么遗憾。
李娟
最核心的问题是根据市场去制定你的产品,关键是要倾听客户的声音。
马云
愚夫的背后必有一位愚妇
木心
时时想到可能会被别人超越,才会用双倍的时间和精力去超越别人。
霍达
要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
高尔基
书海茫茫,字潮滚滚,纸页喧嚣,墨色迷蒙,这是市场化、多元化的现代文化景观,我们企盼了多年的,不要企盼来了却手足无措,抱怨不迭。解除过度的防范敏感,降低高昂的争辩意识,减少无谓的笔墨官司,让眼睛习惯杂色,让耳朵习惯异音,不太习惯就少看少听。一切自己做主,看一点悦目的,吸几口新鲜的,尝几味可口的,稍感不适就轻步离去,我没有义务必须接收我不想接收的一切,哪怕有人直呼姓名在门口喊阵也关窗拉帘,闭目养神,顺手打开柴可夫斯基或瞎子阿炳。人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷,我却主张加一份木讷和迟钝。人生几何?好不容易碰到一个比较正经的年代,赶快省下精神来做点自己想做的事,哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾?门外的风,天边的云,一阵去了一阵来,当不得认真,哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的,也是一样。
余秋雨
持志如心痛,一心在痛上,岂有功夫说闲话,管闲事。
王阳明
春水初生,春林初盛,春风十里,不如你。秋风落叶,秋雨绵绵,愁心上秋,只为你。
冯唐
谈话的范围应当广泛,好像一片原野,每个人行走其中都能左右逢源。而不要成为一条单行道,只能容纳自己一个人。
培根
欲多伤神,财多累心!
周希陶
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