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跨年龄辅导的优点不只是个人关注。在某些情况中,比被辅导者年长几岁的辅导者似乎更懂小一点儿的孩子的思维模式和困惑,也更懂得如何建立没有威胁性的融洽关系。
戴维·珀金斯
我们常常不去想自己拥有的东西,却对得不到的东西念念不忘。
叔本华
软件硬件深度融合,是我们为用户提供独特体验的根本保证。
雷军
现实中的恐怖,远比不上想象中的恐怖那么可怕。
林肯
幸福:一是睡在家的床上。二是吃父母做的饭菜。三是听爱人给你说情话。四是跟孩子做游戏。
林语堂
人类其实就是再犯错误的过程中学习的。
罗伯特·清崎
Stay hungry, stay foolish.
求知若饥,虚心若愚。
史蒂夫·乔布斯
当人们不缺面包的时候,难道会谈论面包吗?当我们觉察到它的存在时,它早已成为我们生活的必需了。
让-保尔·萨特
世界是一个谜题;碎片散落一地,没有人有盒子上的图片。
The world is a puzzle; the pieces are scattered, and no one has the picture on the box.
海涅
课程的丰富性决定着生命的丰富性,课程的卓越性决定着生命的卓越性。课程本身就是赋予师生生命成长的重要能量。课程作为生命成长的能量,通过课堂内外的叠加,学校与家庭的碰撞,以各种形式互相作用,从量变到质变,最终与社会生活、师生生命达到共鸣而形成。
朱永新
你们这些人,在一个花园里养了五千朵玫瑰,但是却找不到自己所要寻找的东西。但是,他们所寻找的,其实是可以从一朵玫瑰花或一滴水中找到的。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
"I don't complain. I accept the challenge and I work."
我不抱怨。我接受挑战并努力工作。
拉斐尔·纳达尔
民族的精神在于它的文化和语言。
列霞·乌克兰卡
你要搞清楚自己的人生剧本,不是你父母的续集,不是你子女的前传,更不是你朋友的外篇。
尼采
魂饥渴时,需要水来解渴,不管这水是不是有毒。
雨果
乔布斯说stay hungry,我以为饥渴有三个层次:贪婪、成就动机、好奇心 。三者分别关注:瞬间的结果,持续的过程,和远大的未知。三者也恰好对应了三种人:卑劣的投机者,艰辛的攀登者,与幸福的探索者。
张一鸣
顿河的河水,如同人生的情感,复杂多变。
米哈依尔·肖洛霍夫
深林里的黄昏,是第一次么?又好似是几时经历过。
冰心
善无主于心者不留,行莫辩于身者不立。
善不是出自内心的,不能保留;行为不能从自身辩明的,不能去做。善不是出自内心的,只能够勉强支撑一时,必然不能长久。所以也只能使伪善。
墨子
我是不愿意拍英雄的,本来我就是反英雄人物,但是我特别热爱个体生命能够在绝望环境下克服死亡的恐惧威胁做出一些事来,我特别有兴趣去探究这个。
管虎
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