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儿童被认为具有一种特有的发展动力机制,其精神的发展也包括在动力机制之内,也就是说,接受教育的主体和社会之间的关系是相互的:儿童逐渐达到成人的状态,依靠的不是听取一套行为准则和道理,而是从他的个人努力和亲身经历中去懂得这一切;相对地,社会也希望其新一代的发展是丰富的,而不是对上一代的单纯模仿。
皮亚杰
Leadership is about guiding others to see the value in what they do.
领导力在于引导他人看到他们所做事情的价值。
迈克尔·戴维斯
刺绣五纹添弱线,吹葭六琯动浮灰。
杜甫
我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉,一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来,到像绵羊的地步。我自己也是如此。
丰子恺
恋爱是戴着眼镜看东西的,会把黄铜看成金子,贫穷看成富有,眼睛里的斑点看成珍珠。
塞万提斯
人的第一天职是什么,答案很简单:不掩饰你自己。
亨利克·易卜生
"The legacy of a scientist is not in the papers published, but in the minds inspired."
科学家的遗产不在于发表的论文,而在于激发的心灵。
汉斯·穆勒
如果人民以冷静的态度去办大事,世界史上就不会留下多少有关丰功伟绩的记录了。
古斯塔夫·勒庞
Innovation is not just about creating new products; it's about rethinking how we do everything.
创新不仅仅是创造新产品,更是重新思考我们做每件事的方式。
马丁·索普
死亡是进化中唯一的老师。艾克利的使命就是查明:只以死亡为老师,能学到什么?找到答案需要些时间。进化是聪明的,但同时又是盲目和愚笨的。
凯文·凯利
这是忍冬的芳香,这是春天的第一个吻。
巴勃罗·聂鲁达
教育要激发孩子的内在动力,而不是外在压力。
李玫瑾
不论是多情的诗名漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友情。
普希金
当我想赶紧做完一件事时,通常效果都很不好,也许还会造成严重后果。解决的关键是转变态度,带着愉悦和专注来做这件事。
史蒂夫·比达尔夫
剑魔独孤求败既无敌于天下,乃埋剑于斯。呜呼!群雄束手,长剑空利,不亦悲夫!
金庸
Leadership is about inspiring others to achieve what they thought was impossible.
领导力是激励他人实现他们认为不可能的事情。
凯特·摩尔
情感在决策过程中扮演着不可忽视的角色。
斯科特·普劳斯
习惯是一个人思想与行为的领导者。
爱默生
想观察历史的方向,重点在于要用哪种高度。
瓦尔·赫拉利
我说过应该宽恕堕落的女人,但我没说过我能宽恕。
托尔斯泰
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