小学教育阶段，核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则，强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计，强调以小学教育阶段，核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整，设计各领域/科目课程目标，强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目核心素养，强调以小学教育阶段，各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目学习重点。
蔡清田名人名言哲理格言警句语录 蔡清田
归来转觉情怀动。
苏轼
免费是一种颠覆性的力量。
周鸿祎
有时候，企业放弃眼前利益，着眼长远发展的做法是明智之举。
查理·芒格
真理往往是简单的，复杂的解释可能偏离本质。
埃里克·乔根森
课题分离并不是人际关系的最终目标，而是入口。
岸见一郎
宁可正直沦为奴隶，不能圆滑谋求显荣。
元结
世界充满了不确定性，与其恐惧未知，不如主动拥抱变化，在变化中寻找新的机遇。
当年明月
我在我的纬线上，却做着候鸟的梦。
舒婷
耐心高于智慧，耐心重于道德，耐心战胜了而且必将继续战胜任何对手。
王蒙
几年后，发现无数的感情不撕自碎，原本都不完整，就不需要撕碎。
徐志摩
"I am learning to run through the rain and not wait for the storm to pass."
我正在学会在雨中奔跑，而不是等待暴风雨过去。
伊丽莎白·阿塞维多
我对你的感觉大概就是就算我们很久不聊天不说话，或者之间没有了任何联系，我还是觉得，你是我非常非常重要的人。
佚名
墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。
冰心
企业的成功不是靠一个人，而是靠一个团队
董明珠
To truly understand a problem, you must first simplify it to its core essence.
要真正理解一个问题，你必须首先将其简化为其核心本质。
约翰·霍普克罗夫特
所有的狂热信仰都带着夸张。狂热式的神秘主义，如果它要把狂热进⾏到底，把谦逊进⾏到底，把快感进⾏到底的话，应该对笑⽆所畏惧。正像圣⼥特蕾莎在弥留之际微笑⼀样，圣⼥安妮·勒克莱尔声⾔：死亡是欢乐的⼀部分，只有男性才惧怕它，因为他可怜地迷恋着他渺⼩的⾃我和渺⼩的权⼒。
米兰·昆德拉
当你为感情而钓鱼时，要用你的心当作饵，而不是用你的脑筋。
马克吐温
但我的心却又觉得沉重。我为什么偏不忍耐几天，要这样急急地告诉她真话的呢？现在她知道，她以后所有的只是她父亲——儿女的债主——的烈日一般的严威和旁人的赛过冰霜的冷眼。此外便是虚空。负着虚空的重担，在严威和冷眼中走着所谓人生的路，这是怎么可怕的事呵！而况这路的尽头，又不过是——连墓碑也没有的坟墓。我不应该将真实说给子君，我们相爱过，我应该永久奉献她我的说谎。如果真实可以宝贵，这在子君就不该是一个沉重的空虚。谎语当然也是一个空虚，然而临末，至多也不过这样地沉重。我以为将真实说给子君，她便可以毫无顾虑，坚决地毅然前行，一如我们将要同居时那样。但这恐怕是我错误了。她当时的勇敢和无畏是因为爱。我没有负着虚伪的重担的勇气，却将真实的重担卸给她了。她爱我之后，就要负了这重担，在严威和冷眼中走着所谓人生的路。
鲁迅
争吵的原因绝不是表面上所看到的那样。 指责对方时的声嘶力竭，以及这些指责的不合情理表明不是因为彼此怨恨而是彼此相爱。 我们恨自己爱对方爱到现在这个程度。 我们的指责实际上承载着一个复杂的下文：我恨你，因为我爱你。 我恨自己别无选择，只能冒险爱你。
阿兰·德波顿