教学是给学生提供源源不断的动力，使他们能够在真实的场景中进行新的发现和反思。建构主义的这种学习理念使他们相信最好的教材就是真实的生活，而不是教科书。
丹尼尔·缪伊斯名人名言哲理格言警句语录 丹尼尔·缪伊斯
尽管这个职业是给人打扫屋子、倒痰盂、跑街送信、做号房等等一类的卑贱事情…… 但这在我却一点也不感到羞耻……我只是一个被饥饿赶在街头流浪的年轻人，要寻找工作，犹如沉在水里的人想抓住救生圈一样。
艾芜
乐殊贵贱，礼别尊卑。
周兴嗣
让你的思维如水一般没有束缚，招式变幻的伟大可以在水中得到启迪。
李小龙
少时粉本老犹存，如此工夫觉叹人。不忍轻轻却抛弃，污朱犹是劫灰痕。
齐白石
照片这种东西不过是生命的碎壳，纷纷的岁月已过去，瓜子仁一粒粒咽了下去，滋味各人知道，留给大家看的唯有那狼藉的黑白的瓜子壳。
张爱玲
真正的力量，源于内心的坚定。
米哈依尔·肖洛霍夫
性的行为是不可能同人类文化的一切成就——一个社会的人的生活环境、人道主义的历史方向、美学的成就——分离开的。如果一个人或一个女人不感觉自己是社会的一员，如果他们对于社会生活，对于社会的美好和合理化没有一点资任感，他们怎么能够爱呢？他们怎能有自尊心和深信他们除了男女性别之外还具有更高的真实价值呢？
马卡连柯
不要害怕失败，因为它是成功的基石。
李嘉诚
避免错误的唯一方法就是没有新想法。
The only way to avoid mistakes is to have no new ideas.
格哈德·里希特
不过，所谓散步就是偶然邂逅的累积吧。
荒木经惟
追随一个人的梦想直到其自然完成，只要那幻想值得拥有，哪怕肯定只能以失败告终，我们终归要承认，这种做法即使不算神圣，也说不上不够明智。
纳撒尼尔·霍桑
大自然是一本永远读不完的书。
竺可桢
本不固者末必几。行不信者名必耗。
根本不稳固必然会央及枝叶。行为不守信必然会损害声誉。
墨子
约书问内森：“道路是什么？”内森说：“所有的生活都是道路。”约书问：“能先去学会这些路吗？”内森说：“如果你去学，你反而会离路越来越远。”
——《没有门的大门》
马克•尼波
亚里士多德在《论天》中指出的：“在过去的全部历史中，根据代代相传的记录，不管是在最远的天边，还是在天空的任何一个部分里，我们都没有发现任何变化的迹象。”
理查德·德威特
幸福的家庭都大同小异，不幸的家庭却各有不同。
霍达
一个人好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数值愈小。
托尔斯泰
多数人以为，现实只有客观或主观两种，没有第三种可能。然而，现实还有第三个层次：互为主体。这种互为主体的现实，并不是因为个人的信念或感受而存在，而是依靠许多人类的沟通互动而存在。历史上有许多最重要的驱动因素，都具有互为主体的概念。
瓦尔·赫拉利
故事不在于情节，而在于讲述的方式。
The story is not in the plot but in the telling.
玛格丽特·阿特伍德