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每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
观点和技能通过两种机制实现迁移，一种是高端迁移，实现的方法是对知识进行高度概括化的归类，即反思抽象行为；另一种是低端迁移，实现的方法是进行多样化的练习。如果可以设计一种包含反思抽象行为的高端迁移的“架桥”和刻意模拟多样化应用的低端迁移的“紧邻”的学习活动，迁移效果会得到很大改善。
戴维·珀金斯名人名言哲理格言警句语录 戴维·珀金斯
黑石的人才战略：尽可能雇佣10分人才，因为他们会积极主动地感知问题、设计解决方案，并朝着新方向开展业务。他们还会吸引其他10分人才。
苏世民名人名言哲理格言警句语录 苏世民
我们要经常全无功利的学习，只有这样才有更多的意外好运。
李笑来名人名言哲理格言警句语录 李笑来
我喜欢的工作方式是我能接触到所有事。
史蒂夫·乔布斯名人名言哲理格言警句语录 史蒂夫·乔布斯
"The act of creation is an act of resistance against the chaos of the world."
创作的行为是对世界混乱的一种抵抗。
雷娜特·施特劳斯名人名言哲理格言警句语录 雷娜特·施特劳斯
Spend each day trying to be a little wiser than you were when you woke up.Discharge your duties faithfully and well.Systematically you get ahead, but not necessarily in fast spurts...At the end of the day if you live long enough most people get what they deserve.
每天都要努力变得比起床时聪明一点。忠实而出色地履行职责。你会有条不紊地出人头地，但不一定会一蹴而就......最后，如果你活得足够长，大多数人都会得到他们应得的。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
 新的火焰可以把旧的火焰扑灭；大的苦痛可以使小的苦痛减轻。
莎士比亚名人名言哲理格言警句语录 莎士比亚
I am MDE(most dominant ever).
我是有史以来最具统治力的球员。
沙奎尔·奥尼尔名人名言哲理格言警句语录 沙奎尔·奥尼尔
把快乐寄托在向外求上，就像喝盐水解渴一样，得到的越多越不满足。
希阿荣博堪布名人名言哲理格言警句语录 希阿荣博堪布
我突然明⽩到，我原先还想象我们⾃⼰跨在⼈⽣历险的马背上，还以为我们⾃⼰在引导着马的驰骋。实际上，那只是我单⽅⾯的⼀个幻觉；那些历险兴许根本就不是我们⾃⼰的历险；⽽从某种程度上来说，它们是由外界强加给我们的；它们根本就不能表现出我们的特点；我们对它们奇特的驰骋根本就没有责任；它们拖着我们，⽽它们⾃⼰也不知来⾃什么地⽅，被不知什么样的奇特⼒量所引导。
米兰·昆德拉名人名言哲理格言警句语录 米兰·昆德拉
临渊羡鱼，不如退而结网。
王阳明名人名言哲理格言警句语录 王阳明
麦田里的桑树，也都发出了绒样的叶芽。晴天里嘘朔朔的一声飞鸣过去的，是老鹰在觅食；树枝头吱吱喳喳，似在打架又像是在谈天的。
郁达夫名人名言哲理格言警句语录 郁达夫
非力车农无以富邦也。
桓宽名人名言哲理格言警句语录 桓宽
教师都不要轻易出手支持正义，不要往学生枪口上撞，不激化矛盾，不要给某些学生表现自己“强横”的机会。
王晓春名人名言哲理格言警句语录 王晓春
环境能毁掉我们身上的许多东西，但并不是全部；有些狡猾而又饱经世故的骗子手，往往巧妙地把一切都推诿于环境的影响，他们不仅以此来掩饰自己的弱点，而且常常以此掩盖自己的卑鄙行为，特别当他们是一些能说会道和善于舞文弄墨的家伙的时候。
陀思妥耶夫斯基名人名言哲理格言警句语录 陀思妥耶夫斯基
失败只有一种，那就是半途而废。
罗永浩名人名言哲理格言警句语录 罗永浩
如果需要帮忙，创业者来找我，我会竭尽全力，尽管我的能力和精力非常有限；如果不需要帮忙，我不会给创业者找任何麻烦，做一个安静的股东。公司是创业者的，他们是英雄和明星，是主角，我是拉拉队队员。
雷军名人名言哲理格言警句语录 雷军
成角儿之后，还得接着“挨打”。
罗振宇名人名言哲理格言警句语录 罗振宇
谦者众善之基，傲者众恶之魁。
王阳明名人名言哲理格言警句语录 王阳明