情境教学不仅丰富了儿童的表象，而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化，使儿童身临其境，如见其人，如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理，客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时，情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开，这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
我是人/我需要爱/我渴望在情人的眼睛里/度过每个宁静的黄昏
北岛
我们拥有天才的雇员，并且时刻不忘更上一层楼，要不是这样，我们早就沦为一个普普通通的软件公司了。
比尔·盖茨
阳光不会永远照耀，但只要它还在，我们不妨一起闪耀。
Sun don't shine forever, but as long as it's here then we might as well shine together.
50美分
我们这个时代所受的考验只是一个，是否在殷忧之后启出了圣贤，是否在多难之后唤起来英雄。
陈之藩
民不畏死，奈何以死惧之？
老子
理解一个事物必须引入另一事物。
尼尔·波兹曼
To write is to remember, and to remember is to resist.
写作就是记忆，记忆就是抵抗。
安妮·埃尔诺
创始人最牛的是要先看到别人看不到的东西，你先做这件事。
徐新
短暂的瞬间，漫长的永远。
陆小曼
要有很强的技术，才能看得远、看得深。
王传福
中国足球的滑坡是一个十多年的过程，想两三年就重新上去也不容易。
王健林
然而回答仍然是不屈不挠的“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起而反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。如果我为了自己的方便而破坏它们，那它们还有什么价值呢？它们是有价值的——我一向这样坚信。如果说我这会儿没法做到坚信，那是因为我迷乱了——完全迷乱了，我的血管里像着了火，心跳快得已数不清。原定的想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢年守住这一立场。”
夏洛蒂·勃朗特
万物的幸福夜！ 生与死的重量 跟着你的羽翼下沉于 随光之逐渐回归圆熟而枯萎的 玫瑰之上。 多么可爱的来世 绘在你的遗骸之上。 多么尊贵的标志 在大气的秘密中。
奈莉·萨克斯
I believe in the power of love and the power of music to heal.
我相信爱的力量和音乐治愈的力量。
亚瑟小子
得财失行，吾所不取。
译文：如果得了财产却损失了自己的德行，这样的行为我是不会去做的。
司马光
不是意识决定生活，而是生活决定。
马克思
你不能改变过去，但你可以改变未来。
佚名
只要心中有追求，路上就会有彩虹。
董宇辉
没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。
拜伦