儿童是用形式、声音、色彩和感觉进行思维的，也可以说，儿童的思维是艺术的、形象的，饱含情感的。儿童即使在进行抽象的逻辑思维时，也仍然伴随着形象。显然，情境教学符合儿童的思维特点。情境教学的应用，会使儿童的思维活动在最佳的心理状态下进行。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
你不觉得晚霞很美吗？我只有看着这个，才能每天坚持西走下去。
今何在
如果我们生命的每一秒钟都有无数次的重复，我们就会像耶稣钉于十字架，被钉死在永恒上。
米兰·昆德拉
到家了，我缓缓摘下帽子，靠着爱我的人，闭上眼睛……
海子
我想将正义、爱和上帝的愤怒合于一身。
玛嘉·莎塔琵
我不会花太多时间追悔过去，一旦吸取了教训，我就不会再陷在里面了。
查理·芒格
我在蓝色的天空和金色的阳光下给你写信。春天已经就位了，甚至在努力发出自己最耀眼的光芒来进行战斗，大风，寒冷，潮湿的夜晚，它的敌人还在附近。但是现在天空呈现出一片完美从容的景象，可以感觉到人们幸福满足的慵懒之情，这是一片胜利的天空。
加缪
7.我们对绝大多数事情并没有什么所谓的看法，不过是用一片混沌的状态生活着。只不过你问了，我就结合此刻心境给了答案，但那真是我的评价吗？
罗振宇
忠臣贞而欲谏兮，谗谀毁而在旁。
东方朔
较之希望得到什么，我们更多是同"能够"得到什么达成妥协。
黑泽明
让每一个人的才华真正地发挥作用的道理就像拉车，如果有的人往这儿拉，有的人往那儿拉，互相之间先乱掉了。我在公司的作用就像水泥，把许多优秀的人才聚合起来，使他们力气往一个地方使
马云
人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。
曾仕强
一部分儿童有思考的习惯，而教育的目的在于铲除他们的这种习惯。
罗素
花开花落，花落花开。少年弟子江湖老，红颜少女的鬓边终于也见到了白发。
金庸
课堂教学有这样的三重境界，第一重境界，是有效教学的基础境界，其关键词是“实在”；第二重境界，是高效教学的理想境界，其关键词是“和谐”；第三重境界，是魅力教学的审美境界，其关键词是“美感”。
王微
Every role I take on is a new challenge and a new opportunity to learn.
我承担的每一个角色都是一个新挑战和一个学习的新机会。
阿德里安·布劳迪
All human errors are impatience, a premature breaking off of methodical procedure, an apparent fencing-in of what is apparently at issue.
所有人类的错误都是不耐烦，过早地中断有条不紊的程序，对表面问题进行明显的围栏。
弗兰兹·卡夫卡
读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
培根
那我们大家立刻开始这段感情吧！
周星驰
我们的感知、我们的才能以及让我们感知到自己存在的所有部分。
卢梭