个性化学习计划（Personalized Learning Program， PLP）的核心是根据学生特点，为其量身定制学生计划，以此来满足每个学生的个性化需求。个性化不是“做你自己的事”，它是基于学生兴趣和能力的学习选择，为学生提供与他们的能力和兴趣相适应的学习内容。
方海光名人名言哲理格言警句语录 方海光
你兴趣所在的地方，也就是你能力所在的地方。
卡耐基
美貌、智慧、门第、臂力，事业、爱情、友谊和仁慈，都必须听命于妒忌而无情的时间。
莎士比亚
当哭成为表演，应当允许有人不哭。
莫言
我们就像是从终点站到终点站往返行驶的有轨电车，连车上的乘客也大体上算得出来，生活变得太有序，太按部就班了，我心里感到一种无名的恐惧。
毛姆
存在先于本质这句话是对的，那么人就应该对自己成为怎样的人负责。
让-保尔·萨特
企业的成功不在于规模大小，而在于是否能够持续创新。
张瑞敏
科学怪人固然可怕，玄学怪人更是可怕。牟宗三之流，典型的玄学怪人也。他的文章和演说，都不知所云，可是国民党却还捧他。——只有混蛋才捧混蛋。
李敖
我并不是说你要忽略其他所有事情——只是根据我在成功的初创企业中所看到的，建议你这样做。
马克·安德森
动亦定，静亦定。
王阳明
奈飞的人才管理理念有三条基本原则：一、招聘优秀人才以及决定员工是否应该从现有岗位离开的责任，主要在管理者身上。二、每一个岗位都要招聘一个高度匹配的人，而不仅仅是一个匹配的人。三、如果一个人的技能与岗位要求不再匹配，即便是非常优秀的人才，也要跟他说再见。
帕蒂·麦考德
西方一些国家对中国的制裁是不管用的。”因为“我们还有几千万爱国同胞在海外，他们希望中国兴旺发达，这在世界上是独一无二的”。
邓小平
于佛境界起信心，得佛灌顶心无着。
释迦牟尼
首先去取得你的事实，然后你才能够随心所欲的扭曲误解它。
马克吐温
君子乐得做君子，小人枉自做小人。
周希陶
错误是学习过程的一部分；从错误中学习可以增强理解和记忆。
彼得·C.布朗
春天从这美丽的花园里走来，/就像那爱的精灵无所不在；/每一种花草都在大地黝黑的胸膛上，/从冬眠的美梦里苏醒。
雪莱
立身以立学为先，立学以读书为本。
朱熹
“小红花”—— 论奖励及其副作用。内在动机是指完成某项任务或从事某项活动的驱动力来自任务或活动本身，而不是为了获某外在的报答。驱动的行为除了活动本身以外没有其他明显的奖励，有趣、享受的经历是行为的结果，往往具有创造性，能够最大激发潜能。奖励背后的愿望是使外在动机向内在动机转化。结论:当满足以下两个条件:受试对象对任务本身感兴趣；当解决问题之道并无一定之规，找出解决之道的步骤也非一目了，奖励会对表现有不利影响且是多余的。知识和心理成熟度上的差距导致学生依赖老师，有助师生关系亲近，奖励则拉大了师生人格和价值上的不对称性。
高德胜
虚伪是伟大的文明。
王小波