学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。

余文森

成大功者不小苛。

刘向

做企业要有长远眼光，不能只看到眼前的利益。

沈南鹏

每支股票后面都有一家公司，了解公司在干什么！你得了解你拥有的(股票)和你为什么拥有它。“这只股票一定要涨”的说法并不可信。

彼得·林奇

我从不猜测，猜测是一个很坏的习惯——会影响正常的逻辑推理能力。

柯南·道尔

真理不是被发现，而是在对话中被建构。

陈嘉映

"忽视是一种虐待。"她为他着迷，可是也因为缺少他的关心而困扰。她后来回忆，爱上一个如此自我为中心的人，那种痛苦令人难以置信。深深地关心一个似乎没有能力关心别人的人，那是某种地狱般的感觉，她不愿任何人去体验。但是她没有乔布斯那样的野心或进取心。这种让她在乔布斯眼里与众不同的不食人间烟火的特质，也使他们很难保持在同一频段上。

沃尔特·艾萨克森

生活里有仪式，虽然有时觉得太多礼，比起失了秩序的社会，还是让人安心。

蒋勋

陈家洛：如果有人和你的意中人态度暧昧，你一定要看清楚他（她）是男是女。还有，不要和第一个意中人的妹妹谈恋爱，那会很尴尬。

金庸

知道某些幸福只是偶然的机遇会减少幸福的魅力。

博尔赫斯

如果三角形有上帝，那个上帝必定有三条边。

孟德斯鸠

激发学生的求知欲，提升其判断力，锻造其对复杂环境的掌控能力，是学生能够运用理论知识对特殊事例做出预见——所有这些能力的塑造，不是单靠几张考试科目表中所体现的几条既定规则就能传授的。

怀特海

人必须相信自己，这是成功的秘诀。

查理·卓别林

5.“我们都是宇宙的一部分，彼此相连。

恩培多克勒

只有饱经忧患的人才懂得欢乐，只有经过磨难的人才会预感到仁慈的最后赦免。

斯蒂芬·茨威格

Financial technology talents are key to industry development, and we should focus on cultivating interdisciplinary talents.

金融科技人才是行业发展的关键，要注重培养复合型人才。

李东荣

人生本来很简单的，你觉得不简单，是因为你不允许自己简单。

李中莹

意识是对某物的意识。

让-保尔·萨特

你是自己故事的作者。

You are the author of your own story.

亚瑟小子

能源的未来不是要在化石燃料和可再生能源之间做出选择，而是找到确保可靠性、可负担性和可持续性的正确平衡。

The future of energy is not about choosing between fossil fuels and renewables, but about finding the right balance that ensures reliability, affordability, and sustainability.

史蒂文·利尔