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如果教师与学生之间缺乏沟通或沟通不畅,那么教师就难以真正了解学生心理问题的原因。教师不了解学生就可能难以正确地帮助解决学生的心理问题,甚至有可能加剧学生的心理问题。
姚计海
现在我深信这是一个魔障。凡是一天到晚闹技巧的,就是艺术工匠而不是艺术家。艺术是目的,技巧是手段。老是注意手段的人,必然会忘了目的。
傅雷
The city is the most important thing. Buildings are just fragments of the city.
城市是最重要的。建筑只是城市的碎片。
雅克·赫尔佐格
哀其不幸,怒其不争。
鲁迅
不如意的时候不要尽往悲伤里钻,想想有笑声的日子吧。
佚名
社会就是书,事实就是教材。
卢梭
不求好句,只求好意。
欧阳修
信任是学生心头的一抹朝霞:孕育在师生的心灵深处,一经撩拨,必将勃发出最为原始、崇尚的激情,从而找到或修正人生的坐标。
罗翔
我们所有的行为都应遵循圣经的教导。
约翰·卫斯理
她因年龄而减损的,又因性格而弥补回来。
加西亚·马尔克斯
领导的意义,在发挥安人的潜力。
曾仕强
真善美是些十分相近的品质,在前面的两种品质之上加一些难得而出色的情状,真就显得美,善也显得美。
德尼·狄德罗
信心,既然不需要事先的许诺,自然也就不必有事后的恭维,它的恩惠唯在渡涉苦难的时候可以领受。
史铁生
房价涨的快是好现象,说明居民的收入多了。以前投资的房产升值了,是好事。
厉以宁
"A good picture book is a silent conversation between the artist and the child."
一本好的图画书是艺术家与孩子之间的无声对话。
克里斯·里德尔
我们的核心不是便宜,而是满足用户占便宜的感觉
黄峥
因为,一个人可以同时是忠实的,又是懒惰的。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
The essence of causal inference is to go beyond the data and ask what would happen if we intervene.
因果推断的本质是超越数据,询问如果我们干预会发生什么。
朱迪亚·珀尔
应当蔑视一切政党,心目中仅有广大民众。仅有依靠广大民众的支持,才能建立伟业。
拿破仑
“格物”即“慎独”,即“戒惧”。
释义:在探究事物的道理和实践中,要像在独处时一样谨慎自律,时刻保持警惕、戒备,防止自己的所思所为有不符合天道良知的事情,通过对私欲的严防死守和克除,实现致良知和修身的目的。
王阳明
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