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教育,也是一场战争——是光明、柔软与冰冷和剪影争夺势力的战争。
薛瑞萍
一个不懂得珍惜的人,无法真正体验到幸福的感觉,只能通过不断的消费来寻找寄托,但这种方式只会让内心更加空虚。
宋默
人总是要老的,要不虚度光阴,就要做些有意义的事。
王安忆
批评文艺,万不能以眼泪的多少来定是非。文艺界可以收到创作家的眼泪,而沾了批评家的眼泪却是污点。胡君的眼泪的确洒得非其地,非其时,未免万分可惜了。
鲁迅
My inspiration comes from pain and also joy.
我创作的灵感来自痛苦,也来自快乐。
周杰伦
子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”
孔子说:“君子通晓道义,小人通晓私利。”
孔子
我们是天上的雨,落在一起又分开旅行,我们是大地上的生灵,一撇一捺,相爱相亲,我们在一起,就是家人。
杨超越
打倒你们国内的敌人,那时你们就可以自豪地感到,你们消灭了整个旧社会。
马克思
每当我自以为感受到人生的深邃含意时,令我叹息不止的往往是它的简单朴素。
加缪
历史不论多么精彩纷呈、惊心动魄,一旦活动于其中的那些鲜活的生命逐渐消失,也就逐渐变成了书架上一排又一排的故纸。
金一南
我不想谋生;我想生活。
王尔德
成功人士总是懂得将自己置于一个“必需的”情境,不实现目标,就永远不会快乐。
博多·舍费尔
记住自己很快就要死了,这是我面对人生重大选择时最重要的工具。因为,几乎一切ー一所有外界的期望,所有骄傲,所有对于困窘和失败的恐一这些东西部在死亡面前烟消云散,只留下真正重要的东西。记住自己终会死去,是我所知最好的方式,避免陷入认为自己会失去什么的陷阱。你是一无所有,没理由不追随内心。
沃尔特·艾萨克森
那些对孩子有重要意义的人,一定要对孩子的这些潜力抱有信心。有无这种信心,便造成了教育与控制之间的区别。教育就是帮助孩子去实现其潜力。与教育相反的是控制,控制就是基于对孩子潜力的发展缺乏信心,认为孩子只能在承认得监护之下,由成人不断向他灌输什么事好的,什么是不好的,然而,对机器人才不需要有什么信心,因为它没有生命。
阿德勒
神学是介于科学和哲学之间的东西。
罗素
因为 只有 从 他 眯 斜 的 棕色 眼睛, 才能 判断 其中 是 欢乐 的 闪烁, 还是 哀伤 的 涌动。
卡勒德·胡赛尼
我要求别人诚实,我必须诚实。
陀思妥耶夫斯基
若要生活愉快非得把自己先踩成一块地毯不可,否则总有人来替天行道,挫你的锐气,与其待别人动手,不如自己先打嘴巴,总之将本身毁谤得一钱不值,别人的气也就平了,也不妒忌了。
亦舒
我但愿世界上没有不同的等级,阴谋诡计的本领根本不需要有。
托马斯·哈代
有些事,尤其是一些伤痛,一些失败的恋情,总是难忘。有人酗酒麻醉,有人谈恋爱移情,有人用时间淡忘。然而很深的痛,无论你做什么都难淡忘。或者,为什么非要忘呢?人生究竟是为了忘记从前,还是要好好活下去?记住啊,回忆在上个路口,往前走,你遇到的都会是未来。
张小娴
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