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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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用陶行知先生的名言和所有家长共勉:教育成功的全部秘密,在于相信孩子和解放孩子。
薛瑞萍
"El escritor es un testigo de su tiempo, y su obra es el reflejo de la sociedad en la que vive."
作家是他时代的见证者,他的作品是他所生活的社会的反映。
弗朗西斯科·乌姆布拉尔
我很想看到渐次泛白的黎明时分的天宇,想喝热气蒸腾的牛奶,想闻树木的清香,想翻晨报的版面。
村上春树
凡读书,须要专心,不可分心。
曾国藩
知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光辉。
泰戈尔
建筑是价值观的表达。
Architecture is an expression of values.
诺曼·福斯特
气兼风露发,光逼曙乌惊。何事江山外,能催白发生。
徐祯卿
市场瞬息万变,但技术积累的深度决定了企业的生命力。
赵海军
当失败不可避免时,失败也是伟大的。
沃尔特·惠特曼
The highest virtue is to lead others to the understanding of truth.
最高的美德是引导他人理解真理。
巴门尼德
写作的行为是对时间流逝的反抗。
"The act of writing is an act of rebellion against the passage of time."
哈维尔·马里亚斯
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
Personally, I'm always ready to learn, although I do not always like being taught.
我时刻准备着学习,但是我不喜欢别人给我上课。
丘吉尔
清风明月不用一钱买,但是也不能抵一钱用。
夏丏尊
在努力耕耘的过程中,不必去关心别人的冷眼或喝采,而只要自己尽力而为。
罗兰
美貌和魅力原是两种要拿的东西,幸而不是所有的美女全都有魅力,往往是相貌平常的女人反而倒另有一种妩媚之处。
马克吐温
不要教他这样那样的学问,而要由他自己去发现哪些学问。
卢梭
玻璃杯里盛满阳光,依然是空的。
冯骥才
从即刻开始,在给别人打工的同时为自己打工。
李笑来
创新区分了领导者和追随者。
Innovation distinguishes between a leader and a follower.
小林诚
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