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接受自己的症状,并不给自己施加第二层压力,就可以靠自己的力量找到飓风眼。
克莱尔·威克斯
我遇见过一些人,面对不公,他们会激动愤慨。我也见过一些无动于衷的人。我感觉这种反抗意识更接近一种本能,而不是文化教育的结果。但人们如果不培养、催生这种本能,它便会沉睡蛰伏。
达契娅·马莱伊尼
希腊悲剧死于“理解然后美”的原则。
尼采
心灵受到其先前印象的强烈影响。
The mind is very much influenced by its previous impressions.
大卫·休谟
团队决策可以通过整合不同成员的观点来增强效果。
乔纳·莱勒
实验教育学所关注的不是儿童天性中的一般特征或心智的一般特征, 而是教育过程对它们的改造。
皮亚杰
卑贱者最最聪明高贵者最愚蠢。
毛泽东
若能转物,即同如来。
虚云法师
我们写作是为了被爱:被某个人,被任何人。
玛格丽特·阿特伍德
人性就是人不得不如此的本质倾向。
杨立华
为学大益,在自求变化气质。
求学的最大益处,在于自我改变气质。
程颐
想着一旦赌赢就会大赚一把,于是大赌一把,结果往往会大输一把。
彼得·林奇
不要怕!定定心!我们已在更好的路上了;不要后退,发展你的力量罢。
但丁
人生的伟大目的不是知识,而是行动。
托马斯·亨利·赫胥黎
是吗?我的自尊和别人的不一样,那是一个除了自尊之外一无所有的男人的自尊。要是冒犯了你,请原谅。
雷蒙德·钱德勒
臣闻之:弗知而言为不智;知而不言为不忠。为人臣不忠当死;言不审亦当死。虽然,臣愿悉言所闻,大王裁其罪!
刘向
虽然听上去非常难以接受,但这就是事实,在人类与客体之间永远隔着一条大河或者深渊,我们永远不知道河的彼岸是什么。就像康德所说,我们完全无法了解真实的客观事物,能够知晓的只是表象,即所谓的“现象界”,而真实的世界被称为“物自体”,所以我们只能认知现象界,却无法认知物自体。我们沮丧地发现:由于人类思维不可克服的结构性缺陷,人类根本没有能力确定客观世界到底是什么样子的。
李善友
Will you guard your heart against rejection, or will you act when you fall in love?
你们会因害怕拒绝而掩饰内心,还是会在面对爱情时勇往直前?
杰夫·贝索斯
我们在处理恋爱时应当是自觉的,思想健康的,对自己负责的人,这样就不会演出爱情的悲剧了。教青年人恋爱,教他们明白爱情,教他们要快乐,这就是要教他们有自尊心和人的尊严。
马卡连柯
敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。
聪明好学,不以向地位低下的人请教为耻,所以称他为“文”。
孔子
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