熔铸经典之范，翔集子史之术。
韩愈名人名言哲理格言警句语录 韩愈
请注意，人们要回故乡的希望和意愿，要返回天地末开的浑沌世界，就像飞蛾扑火那样急切。你看到，人类不断地以欢乐的心情期待着每个新春、每个新夏，期待着新月和新年，总觉得他们所期待的事情姗姗来迟，他们却没想到，他们所焦急盼望着的正是自己的死亡。这个渴望就像禁锢在人类躯体内的灵魂，是自然的本质，是元素的灵魂，它急欲回到派遣它来的地方去。我提醒你，这渴望就是自然固有的本质，而人是自然的一种类型。
达·芬奇
那些为自己拥有想法而自豪的人往往不明白，只有经过现实生活的“过滤”，我们才知道这些想法是对是错。实际上，大多数想法证明是错的。 10.毫不奇怪，我们发现：为了生存，左派扎推到一些机构，在那里，理念未必需要行得通。 11.那些渴望规划他人生活的人，从来不会缺乏。
托马斯·索维尔
我以自己的心坎，紧紧搂住时代的花朵，以及大千世界的初恋。
威斯坦·休·奥登
我们活在最好的世界中，因为它是由一切可能性中选择而来的。
We live in the best of all possible worlds because it was chosen from all possible worlds.
莱布尼茨
1要是你对大人么说：“有一次，我看到了一栋很漂亮的房子，使用粉红色的砖砌成的。窗户上还缀漫乐天竺葵，屋顶上还有有很多的鸽子在休息。“你要是这样说，他们肯定不能先想到那是一栋什么样的房子。你必须这样对他们说：“我看到了一栋价值10万法郎的房子！“那么，他们就会赞叹说：”啊“那房子顶漂亮极了。”
安托万·德·圣-埃克苏佩里
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
能勤，时间自然比他人多；肯动，空间自然比他人广；耐苦，成功自然比他人大。
星云大师
每个恐惧的人都活在自己制造的地狱里。
斯蒂芬·埃德温·金
与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚。
舒婷
But what is happiness except the simple harmony between a man and the life he leads?
但幸福除了一个人和他所过的生活之间的简单和谐之外，还有什么呢？
加缪
慈善事业是娃哈哈回报社会的有效途径之一，也是一项崇高的社会事业，作为先富裕起来的群体，投身慈善和社会公益事业，不仅是实现自我价值的自主选择，也是“先富帮后富”的社会责任，更是当前构建和谐社会的必然要求。
宗庆后
国家需要！      
 “您90多岁了还坚持工作，您的动力来自哪里？您的初心是什么？”洛阳一群“90后”青年看望陈俊武时问道。
陈俊武
路是自己选的，跪着也要走完。
辰东
从此再不提起过去，痛苦或幸福，生不带来，死不带去。
海子
一个人的心底最寂寞，也最明白。
张爱玲
不存在任何方法，除非你才华横溢。
托马斯·艾略特
不是要成为最好的，而是要变得比昨天更好。
It's not about being the best, it's about being better than you were yesterday.
亚瑟小子
晨风永远在吹，创世纪的诗篇至今还没有中断；可惜能听得到它的耳朵实在是太少了。
梭罗
真正的力量来自正义，若不以匡扶正道为根本，所有的行动都会成为不轨之谋。也许骗的了别人，却骗不了自我。这便是人的宿命。
德川家康