天上人间两渺茫，琅观胜境任谁游。芳魂□□曾有愿，明月悠悠空自怜。
曹雪芹名人名言哲理格言警句语录 曹雪芹
她每天早晨帮我导尿时，我们都假装这是件平常事。但当她转身去倒尿袋，我看着她微微发抖的肩膀，就知道这个动作里包含着多少克制的眼泪。婚姻的真谛就藏在这些难以启齿的细节里：用平静掩饰心痛，又把心痛转化为平静。
史铁生
知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。
萧伯纳
音乐是一种力量，能治愈心灵。
Music is a power that can heal the soul.
张学友
The mind is the most important thing in tennis.
在网球中，心态是最重要的。
拉斐尔·纳达尔
将不同的预测结果平均化可以有效利用多样性，但是将人们的工作、学习或其他做事方式统一化，只会导致多样性被抹杀。就像亚马逊机器学习项目的主管尼尔·劳伦斯所说：“取平均的做法如果能得到有效利用，就可以帮助吸取不同人的思想精华，但如果使用不当，就意味着把一种解决方案强加到不同人的身上。”
马修·萨伊德
根据斯滕伯格的研究，“健全的课堂”应致力于学生三种能力或是信息处理方式的形成。所谓“三种能力”是指分析力、实践力、创造力。这就要求教师具备开发三种课题——分析课题、实践性课题、创造性课题——的素养。
钟启泉
真相不是为所有人准备的，而是为那些寻求它的人准备的。
The truth is not for all men, but only for those who seek it.
安·兰德
如果你只看报告，没有亲自走一趟，根本不会发现这家公司已经出现大问题了。
马克·墨比尔斯
所谓建模是指教师通过完成一个复杂的任务来教给学生完成这个任务的过程，这样，开始的时候，教师需要建立一个模板来给学生做示范，学生逐渐学会独立完成后，模板的作用逐步消失。这个过程被称为“构架”，这是建构主义教学法的关键所在，其目的是培养学生独立的学习习惯。在“构架”过程中，学生还不能独立完成任务，因此需要教师的辅助，随着学生独立性的增强，教师应该慢慢拆除这些辅助。
丹尼尔·缪伊斯
另离情似长江水，远亦随公日夜流。
周敦颐
"The task of the poet is to give voice to what is otherwise unspeakable."
诗人的任务是表达那些无法言说的事物。
路易丝·格吕克
对所有人以诚相待，同多数人和睦相处，和少数人常来常往，只跟一个人亲密无间。
富兰克林
中国是集体领导，个人决策。集体领导是过程，个人决策是结果。
曾仕强
过去，你对于我们诗人乃是滋养和慰藉。召回过去并使之延续则是诗人的使命。
赫尔曼·黑塞
如果一朵花很美，那么有时我会不由自主地想到：“要活下去！”
川端康成
一个女人如果第一眼就让男人想到性，那么她是很失败的。
黄菡
人们并不总是在我身边，但音乐总是在。
People haven't always been there for me, but music always has.
泰勒·斯威夫特
在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上这显着是空，且显着是静了。
朱自清
道世间唯白发，贵人头上不曾饶。
罗翔