金璧虽重宝，费用难贮储。学问藏之身，身在则有余。
韩愈名人名言哲理格言警句语录 韩愈
好虎架不住一群狼。
谚语
许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。
萧伯纳
师范学校立，而群学之基悉定。
梁启超
以故如来最初成道，演大华严。直谈界外大法，不与权小所共。俾宿根成熟一类大机，同证真常，诞登觉岸。复以钝根众生，未能得益。遂为循循善诱，随机演说。或以五戒十善，摄彼人天二乘，令其种入佛道之胜因。或以四谛十二因缘六度万行，摄彼声闻缘觉菩萨三乘，令其得证佛道之近缘。始自阿含，以迄般若。莫不曲顺根性，而为宣说。令其渐次增进，就路还家。
印光法师
我的为人，我的性格，我的名字都是成年人决定的。我学会通过他们的眼睛来观察自己。我是一个孩子，就是说一个他们带着自己的悔恨所创造的怪物。即使他们不在我的眼前，他们依然在看着我，他们的目光和日光交织在一起，我每跑一步，每跳一下，都遵循着他们用目光所规定的模范孩子的标准，并继续由他们的目光来决定我的玩具的天地。在我漂亮而清澈的小脑袋里，在我的心灵深处，我的思想在转动，但无疑不受到他们的牵制，连一点躲藏的地方都没有。然而在天真烂漫的外表下却融入了一种难以言传，没有固定形状和确切内容的信念。这种信念搅乱了一切。我成了一个伪善者。不学习别人演戏，自己怎么演得出来？我这个人，辉煌的外表一戳就穿，这是因为我生来有缺陷，我既不能完全理解又无时无刻不感到它的存在。为了弥补这个缺陷，我便求助于成年人。我要求他们确保我的价值，结果我在虚伪中越陷越深。既然必须讨人喜欢，我便做出一副讨人喜欢的样子，不过维持不了一会儿。我到处装作天真烂漫和神气活现的闲散模样，窥伺着良机。每当我以为抓住了良机，便摆出一副姿态，但总觉得这种姿态靠不住，而这正是我想避免的。
让-保尔·萨特
一个能够把文字玩得炉火纯青，把教育问题阐释得头头是道的教师，必然是业务上的精英，教育教学上的“高手”。
汤勇
你若是死了，我就陪着你，我答应你，永远也不让你孤单！
金庸
The basic laws of behavior are the same for all organisms.
行为的基本法则对所有生物都是一样的。
克拉克·赫尔
有所行动就显露出智慧，就在社会上显得光气照人；舒展志向在同类人中显得很高傲，在一般人中显得才能特别优越，这本来就常会被有学识的人所谗言嫉妒。
王充
只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。
约翰·洛克
不同时代各自有用来选拔“士”的标准，而“士”也各有猎取功名的途径。升迁在于受到赏识，落第在于不受赏识。
王充
人总是会被拥有者与自己不同特质的人所吸引。
东野圭吾
如果您看到一座城堡被乌云笼罩，那么请去那里实现您的非凡梦想。
弗兰兹·卡夫卡
适合从事任何特定行业的人，如果没有完全不同教育背景的人的友好帮助和合作，就无法理解该行业的科学。
The man who is fit to work at any particular trade is unable to understand the science of that trade without the kindly help and cooperation of men of a totally different type of education.
弗里德里克·温斯洛·泰勒
世界上没有匆忙，除了源自愚蠢或矫饰的匆忙。
儒勒·凡尔纳
不知道自己的无知，乃是双倍的无知。教育的本质是教会我们思考，批判性思维是教育的核心。
柏拉图
乡村不是田园诗，它充满了痛苦、挣扎和希望的交织。
梁鸿
对认可的渴望，灵魂中的激情部分，是推动人类历史的力量。
The desire for recognition, the thymotic part of the soul, is what drives human history.
弗朗西斯·福山
我们总是对那些我们无法理解的事物感到恐惧。
佚名