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激励我们所接触的人,让他们知道自己潜藏的能量。
卡耐基
自大的人永远无法割断赞美与爱之间的悲剧关联。他们不断地寻求赞美,贪得无厌,因为赞美与爱并不是相同的东西。赞美只是对他无意识的原始需求的替代性满足,他其实真正需要的是尊重、理解和被认真对待。
爱丽丝·米勒
在一堂课中安排一些小插曲可以吸引或重新吸引学生的注意力,可以让学生快速参与进来,还可以介绍或总结新的学习内容。
詹姆斯·M·朗
不做就是不知。
王阳明
国家所说的一切都是谎言,它所拥有的一切都是偷取的。
尼采
每个人的生命都是通向自我的征途,是对一条道路的尝试,是一条小径的悄然召唤。觉醒的人只有一项义务:找到自我,固守自我,沿着自己的路向前走,不管它通向哪里。
赫尔曼·黑塞
课堂的教学反思,应从以下5个反思的视角出发:思所得,获取经验;思所失,汲取经验;思所疑,驱动研究;思所难,寻求突破;思所创,促进提升。
朱雪梅
学习任何知识,最重要的一点就是,搞清楚它所有的基础概念。任何一个学科的所有知识,都是由这些概念一点一点搭建起来的。
李笑来
哪里会有人喜欢孤独,不过是不喜欢失望罢了。
村上春树
做出伟大工作的唯一方法就是热爱你所做的事。
"The only way to do great work is to love what you do."
C·J·博克斯
至若秦隋之君,用法惨酷,倚苛暴之吏,执深刻之文,法外加法,刑外施刑,曾何有忠爱恻怛之意?杀人越多而奸愈作,狱愈烦而天下愈乱。失四海之心,招百姓之怨,曾未旋踵而身亡国灭,子孙无遗类。是皆可为明戒。
朱棣
你从远方来,我到远方去,遥远的路程经过这里,天空一无所有,为何给我安慰。
海子
A love for tradition has never weakened a nation, indeed it has strengthened nations in their hour of peril.
丘吉尔
曾经我像鱼缸里的鱼,前进、转身、前进、转身、前进、转身我感到疲惫失意;后来我在鱼缸外的世界,依旧前进、转身、前进、转身、前进、转身于是我开始练习,从容地前进,优雅地转身,并保持冷静思考的模样。
几米
我们中国有三分之二的人都习惯蹲着,不是因为他们喜欢,而是没有办法。
阮玲玉
一个人大爱文笔,就有看不见自我写什么的危险!
福楼拜
Being is always the Being of a being.
存在总是某种存在者的存在。
马丁·海德格尔
死亡来临的时候,会把所有不能代表真正的我们的东西席卷一空,而真正的你,是不会随时间甚至死亡而改变的。
张德芬
我有热情,也就是恨铁不成钢的热情。他们说我骂人,其实是检讨,最终目的是在改善,企业竞争永无止境。
张忠谋
庆祝每一个小胜利,这会增强你的信心。
安东尼·罗宾
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