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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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赫胥黎的天才之处就在于点出这样一个事实,如果想要控制民众,利用“爱”和“快乐”会比利用“恐惧”和“暴力”更为可靠。
瓦尔·赫拉利
做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。
孙中山
虚荣与骄傲间有着下列的不同:骄傲是自己对自身在某特殊方面有卓越价值的确信,而虚荣是引起他人对自己有这种信任的欲望,通常也秘密希望自己有此确信。骄傲是一种内在的活动,是人对自己直接的认识。虚荣是人希望自己在间接地获得这种认识。所以自负的人常是多话的,不然就是沉默而骄傲的。
叔本华
我一直坚持年轻时认定是正确的东西。
罗永浩
他很明显一向自信于自我的所思所想,并随时准备捍卫自我的思想。
巴菲特
在济贫院这个只有穷人和无家可归的人待的地方,死亡毕竟是一件非常平常的事。
狄更斯
明朗的话语能让人的鼓膜产生明朗的振动。明朗的话语拥有明朗的频率。不管对方是否理解内容,鼓膜都会产生明朗的振动。所受的教育要求我们,不管患者能不能听得到,都要大声而明朗地对他们说话。
村上春树
最终,我们记住的不是敌人的话语,而是朋友的沉默。
In the end, we will remember not the words of our enemies, but the silence of our friends.
伊斯梅尔·卡达莱
变得更有担当,更有力量和勇气为自己的人生负起责来,这没有什么技巧,就只是一个选择而已。
张德芬
浪漫型的迷恋:他们在⼥性⾝上寻找的是他们⾃⼰,是他们的理想。他们总是不断的失望,因为,正如我们所知,理想从来都是不可能找到的。失望把他们从⼀个⼥⼈推向另⼀个⼥⼈,赋予他们善变⼀种伤感的借⼝,因此,许多多愁善感的⼥⼈为他们顽强的纠缠所感动。
米兰·昆德拉
伟大的事情都很简单,而且大多数都可以被凝结成一个简单的单词:自由、公正、荣誉、责任、仁慈、希望。
丘吉尔
善守者藏于九地之下,善攻者动于九天之上。
卢思浩
只有勇敢坚强的人,才只有一种激动,一种气质,一种道德。
雨果
教育发展的目标是学生的发展,但关键是教师的发展。既要重视全面发展,也要重视个性发展,在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的,真正做到对学生因材施教,让学生学有所长,让教师专业发展,教有风格。要改进评价体系,着重体现发展性。
汪昌兵
世界大部分不幸也许都有补救之法,但其中最不幸的却无药可救,那就是人类的冷漠。
海伦·凯勒
相信自己的直觉。
吉姆·罗杰斯
搞企业与打仗一样,机遇来了,要疾速反映,及时决议。不强势引导就做不成事件。
宗庆后
一切真正伟大的人物(无论是古人、今人,只要是其英名永铭于人类记忆中的),没有一个因爱情而发狂的人:因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。
培根
跨行业合作是解决世界能源挑战的关键。
"Collaboration across industries is key to solving the world's energy challenges."
伯纳德·鲁尼
In CS:GO, the mental game is just as important as the mechanical skills.
在CS:GO中,心理游戏和机械技能一样重要。
阿杜
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