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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人类的历史是文明的历史。不可能用其他任何思路来思考人类的发展。这一历史穿越了历代文明,从古代苏美尔文明和埃及文明到古典文明和中美洲文明再到基督教文明和伊斯兰文明,还穿越了中国文明和印度文明的连续表现形式。在整个历史上,文明为人们提供了最广泛的认同。
萨缪尔·亨廷顿
其实,很多时候喜欢一个人是说不出所以然的,因为说的出的是不单纯的,不单纯的是有目的的,有目的的是不纯粹的,不纯粹的是难以长久。
曾仕强
卓越网卖给亚马逊后,贝索斯曾跟雷军:对不起,我没有照顾好卓越。
雷军
建筑是关于从混乱中创造秩序。
Architecture is about creating order out of chaos.
保罗·门德斯·达·洛查
教师是人类的灵魂工程师。
斯大林
人生没有如果,只有后果和结果。
There are no ifs in life, only consequences and results.
孟非
人生二十而知有生的利益,二十五而知有明之处必有暗,至于三十的今日,更知明多之处暗亦多,欢浓之时愁亦重。
丰子恺
有的人因其优点而令人讨厌,有的人因其缺点而讨人喜欢。
拉罗什富科
只有非功利性的阅读,才能够给我们提供一种真正的人生勇气去面对人生的大风大浪,我当然不希望在座的同学这一生会遭遇挫折。会遭遇苦难,但是可以肯定的是,我们在座的每一个同学,这一生一定会遭遇挫折,一定会遭遇苦难。
罗翔
要用无数次的折腰,去换得一个漠然的低眉。纡尊降贵换来的,只会是对方愈发地居高临下和颐指气使。没有平视,就永无对等。
莫言
小妹子对情郎恩情深,你莫负了妹子一段情,你见了她面时要待她好,你不见她面时天天要十七八遍挂在心!
塞尔玛·拉格洛夫
妙道玄玄何处寻,在兹帝监意森森。群生蒙昧迷歧径,世教衰微启福音。自古昭昭临下土,由来赫赫显人心。而今基督恩光照,我也潸潸泪满襟。
康熙
在他们对待生物的行为中,所有的人都是纳粹。人类只有在自己成为受害者时才能清楚地看到压迫,否则他们会盲目地、不假思索地去伤害别人。
艾萨克·辛格
课堂教学有五重境界:第一重境界是:寂静(silence)、第二重境界是:回答(answer)、第三重境界是:对话(dialogue)、第四重境界是:批判(critical)、第五重境界是:辩论(debate )。
张贵勇
契诃夫有着某种异乎寻常的能力,将他的人物置于某种气氛中。
毛姆
但谁是敌,谁是友,说出来有什么意思?一切都很丑恶,若是真有意图就越丑恶。
司汤达
"The power of a story lies not in its length, but in its ability to resonate with the human soul."
故事的力量不在于其长度,而在于其与人类灵魂共鸣的能力。
埃米尔·斯特雷尔
这些人际关系,可能不是目前的这个局面了。问题出在,谁会这么颠三倒四地去做傻瓜。
三毛
My parents are my backbone. Still are. They’re the only group that will support you if you score zero or you score 40.
我的父母是我的支柱,现在仍然如此。无论你得的分数是多少,他们都会支持你。
科比·布莱恩特
情境教育操作“五要义”:以“美”为突破口;以“思”为核心;以“情”为纽带;以“儿童活动”为途径;以“周围世界”为源泉。
李吉林
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