真理是对世界的客观认知。
柏拉图名人名言哲理格言警句语录 柏拉图
“师父，我一直在想，天下万物，皆来于空，可这众生爱痴，从何而来？天下万物，又终归于空，那人来到尘世浮沉，为的又是什么？”
今何在
The more I travel, the more I am convinced that the world is full of wonders, and that man is but a speck in the vastness of nature.
我旅行得越多，就越确信世界充满了奇迹，而人类只是大自然浩瀚中的一粒尘埃。
尼古拉·普尔热瓦尔斯基
没有人比自以为心地纯洁的人更危险；因为他的纯洁，顾名思义，是无懈可击的。
詹姆斯·鲍德温
在互联网行业，慢就是快，快就是慢。
丁磊
The future of food depends on how we treat our soil today.
食物的未来取决于我们今天如何对待土壤。
休·格兰特
父母在帮助孩子时所采用的方法必须结合他们在发展进程中特定阶段的心智禀赋来考虑。这意味着，直接讨论“童年焦虑”或“童年的管教问题”没有任何意义。2岁孩子的焦虑与5岁孩子的焦虑是不一样的。比如，一个小男孩，他在2岁到5岁这三年间，一直认为自己的床底下藏着同一条鳄鱼，从心理学的角度来看，他2岁时想象的鳄鱼与他5岁时想象的鳄鱼是不一样的。鳄鱼也会随着小男孩的成长而长大，并且在床底下藏了三年之后，情况要比它刚刚出现时复杂得多。因此，在孩子2岁时，你处理这条鳄鱼的办法与孩子5岁时处理的方法也会不一样。
塞尔玛·弗雷伯格
自我要活下去，也要让别人活下去，没有这样的智慧，就算不得人。
德川家康
须知孺子可教，勿谓童子何知。
周希陶
你听雨水在阳台上流淌，黑夜在树丛中便更是黑夜。光线已经在枝叶中筑起巢房，朦胧的花园四处游荡——请进，你的影子会覆盖在这页纸上。
奥克塔维奥·帕斯
在公共教育领域，‘隔离但平等’的原则没有立足之地，因为隔离的教育设施本质上就是不平等的，这种不平等会对孩子们的心灵造成一种自卑感，这种影响可能永远无法消解。
厄尔·沃伦
此一时，彼一时。
谚语
孩子的问题，往往是成年人问题的折射。
尹建莉
小王子看看四周，想找个地方坐下来，可是整个星球被国王华丽的白底黑花皮袍占满了。他只好站在那里，但是因为疲倦了，他打起哈欠来。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
人的认识不是镜式的反映，而是能动的建构。
李德顺
The world is a great fire, and we are the sparks.
世界是一团伟大的火焰，我们是其中的火花。
海涅
对于共同的记忆，人们能够亢奋地谈上一个小时。可那并不是谈话，而是原本孤立着的怀旧之情，找到了得以宣泄的对象，然后开始那久已郁闷在心中的独白而已。在各自的独白过程中，人们会突然发现，彼此之间并没有任何共同的话题，像是被阻隔在了没有桥梁的断崖两岸。于是，当他们忍受不了长时间的沉默时，就再次让话题回到往昔。
三岛由纪夫
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
路遥
你有权选择一个新的、更加积极的生活方式。
露易丝·海
诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。诗人必有轻视外物之意，故能以奴仆命风月。又必有重视外物之意，故能与花鸟共忧乐。
王国维