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利润的最终来源,总归是对未来的洞见。
冯·米塞斯
如果没有智慧,身体的美丽只是动物的天赋。
德谟克里特
The lifeworld is the background of implicit knowledge that enables us to understand each other.
生活世界是隐含知识的背景,使我们能够相互理解。
尤尔根·哈贝马斯
只有法治才能让我们这个民族走向真正的复兴。
罗翔
天下之理,终而复始,所以恒久而不已。
天下的道理,循环往复,所以能够永恒不息。
程颐
试上高峰窥皓月,偶开天眼觑红尘。可怜身是眼中人。
王国维
逆风局更要冷静,找到突破口,一击致命。
不然
我们应当把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西。因为个人未来的个性正是在这个创造性的时期被确定下来了。。
蒙台梭利
一般认为房地产是对抗通胀的好工具。格雷厄姆不懂房地产,没敢多说,只提醒房价也有波动剧烈的时候。
本杰明·格雷厄姆
真正的烦恼是无法为外人道的,这时友情也无能为力。
东野圭吾
地利不如人和,武力不如文德。
出自汉·桓宽《盐铁论·险固》。这句话以“地利”与“人和”、“武力”与“文德”的对比,阐明了实行仁政对于治国安邦的重要性。
桓宽
我们必须学会接受我们所不理解的事物,因为我们无法理解的事物比我们能理解的要多得多。
乔斯坦·贾德
领导者要有激情,才能感染团队。
宁高宁
孤独也意味着:或是死亡,或是书籍。但它首先意味着酒精,意味着威士忌。
玛格丽特·杜拉斯
结局几乎总是更好的事的开端。
凯文·凯利
一道菜凉了我们可以再热,一颗心若凉了却很难再热。
涂磊
生活中唯一不变的是变化。
The only constant in life is change.
拉斯诺霍尔卡伊·拉斯洛
人到底是怎么样子,谁都长着眼睛这么长时间慢慢看呗。
杨超越
无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
只要我想做的事情,没有任何人能改变我,弗格森也不能。
C·罗纳尔多
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