自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
别林斯基名人名言哲理格言警句语录 别林斯基
我始终相信从别人那里学到现成精华的道理，不喜欢一个人坐在那里空想。因为还没有人能聪明到那种程度。
查理·芒格
书籍是传播智慧的工具。
夸美纽斯
究天人之际，通古今之变。
司马迁
未来属于那些愿意挑战现状的人。
The future belongs to those who are willing to challenge the status quo.
奇普·伯格
"To write is to give voice to the silent corners of the soul."
写作是为灵魂的寂静角落发声。
布里吉特·克罗瑙尔
Compassion for animals is intimately connected with goodness of character.
对动物的同情与善良的性格密切相关。
简·古道尔
我不是说唱歌手，我是一个中文的传奇。
I'm not a rapper, I'm a Chinese legend.
艾米纳姆
去时留人情，转来好相见。
谚语
看你的你的俏广场的石雕都想舞蹈。看你的笑城墙的号角忘了吵闹。
周杰伦
我们需要用我们中国人的吃苦耐劳精神去站稳脚跟。
姚明
Mathematics is the music of reason.
数学是理性的音乐。
吴宝珠
The legislative cannot transfer the power of making laws to any other hands， for it being but a delegated power from the people， they who have it cannot pass it over to others.
立法机构不能将立法权移交给其他人，因为它只是从人民那里授权来的，拥有立法权的人不能将其转让给他人。
约翰·洛克
真正的发现之旅不在于寻找新的风景，而在于拥有新的眼光。
The real voyage of discovery consists not in seeking new landscapes, but in having new eyes.
马塞尔·普鲁斯特
无论人类还是个人，倘若只埋头于人间事务，就只是生活在局部之中。抬头看天，意味着跳出了局部，把世界整体当作思考的对象了，而这正是哲学的特征。
周国平
人们常说，世上有才之人有两种：一是自恃才智过人我行我素想将世人踩在脚下者；另一种，则是不轻易展露才华韬光养晦善于磨练者。前者之才如白云苍狗，须臾即为灰土。唯后者可成就丰功伟业。
德川家康
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
最好的游戏来自热情，而非算计。
The best games come from passion, not calculation.
丁磊
人类的生命，不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即为永恒！
尼采
Common sense tells us that performance comes and goes, but costs go on forever.
常识告诉我们，业绩来来去去，但成本永远存在。
约翰·博格尔