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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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她具有一种视他人如粪土的能力。这是庆子永远开朗的根本原因。
三岛由纪夫
地狱和黑夜正酝酿成这空前的罪恶,它必须向世界显露它的面目。
莎士比亚
待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面。
柏拉图
传统教学,把太多的精力投入到语言本体的学习。教学目标过于单一。忽视了语言的互动本质。要很好地运用语言,不仅需要语言本体知识,更需要熟悉语用、情境、心里等多层次的语言综合知识。学习第二语言对于学生来说,就是在做准备,以便为了一定的目的、一定的身份、在一定的场合使用所学语言。情境、目的、参与者、语气等要素构成了会话情景。情境作用于人的感官,影响人的大脑和心理活动,使人产生交集的动机和欲望。
沈祖芸
攻吾之短者是吾师。
王阳明
照片这东西不过是生命的碎壳;纷纷的岁月已过去,瓜子仁一粒粒咽了下去,滋味各人自己知道,留给大家看的惟有那狼籍的黑白的瓜子壳的小说。
张爱玲
上海的记忆,像一条河,流过去就流过去了,但河床还在。
金宇澄
当人们无法选择自己的未来时,就会珍惜自己选择过去的权利。
余华
如果有一天我不唱歌了,希望你们忘了我。
王菲
我每天都在提醒我们同事们,一切以人为基础,早期是我们经纬的核心护城河跟竞争力,所以早期投资不管是我们未来中后期成长有多少年,拿到多少资金,我们能做多少的项目,早期是我们的一切。另外就是坚持,去找各个行业里面最优秀的创业者。所以对我来说,风口论基本上就是扯淡。
张颖
The road of excess leads to the palace of wisdom.
过度的道路通向智慧的宫殿。
米斯塔尔
他们几乎没有找到能够用来测试学习风格理论在教育领域可行性的研究设计。而且,仅有的几项研究都不能证明这套理论的可行性,其中一些研究反倒与它严重抵触。此外,他们发现,更为重要的其实是授课方式要与科目的性质相符:几何与地理要用视觉授课,诗歌则要靠语言指导,诸如此类。当授课风格与内容性质相符时,所有的学生都能学得更好,与他们偏好哪种授课方式毫不相干。
彼得·C.布朗
我跟他多呆一天,便多欢喜一天。
金庸
东方姑娘永远在我心里。
金庸
丑在美的旁边,畸形靠近优美,丑怪藏在崇高背后,美与丑并存,光明与黑暗相共。
雨果
I don’t need a crown to know I’m a king.
我不需要王冠来证明我是国王。
德雷克
三刀六眼面不改色,这才是大流氓。
李敖
编造谎言的人撒的每一次谎不只是自杀行为,而且还是对人类社会的健康的伤害。
爱默生
无所事事就是通往一事无成的途径。
纳撒尼尔·霍桑
当遇到困难时,问问自己:“我能从中学到什么?”
安东尼·罗宾
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