少年游本意，青衫磊落险峰行，玉壁月华明。马疾香幽，崖高人远，微步毂纹生。谁家子弟谁家院，无计悔多情。虎啸龙吟，换巢鸾凤，剑气碧烟横。
金庸名人名言哲理格言警句语录 金庸
如何学好经济学？一是学李白，也要学杜甫；二是给每个模型找个反例；三是记住每个理论都有前提。只有这样，你学的才不是“黑板上的经济学”，才是既能抽象于真实世界，也能还原于真实世界的“有用的经济学”。
程东升
成人无法直接帮助儿童形成自己，因为那是自然而成的工作；但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现，也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。
蒙台梭利
时光总像林花谢了春红，脚步太匆匆。
撒贝宁
贪婪和对权力的渴望带来了战争和世界上的困扰。
It is greed and thirst for power that brings wars and trouble to the world.
毕达哥拉斯
I'm not perfect, but I'm perfectly me.
我不完美，但我完美地做自己。
詹妮弗·洛佩兹
我人生的每一阶段都会有不同的快乐和痛苦，它们全都交织在一起。所有快乐和痛苦都是值得我去珍惜的。
王菲
在情爱的世界里最深的痛不是杨过与小龙女的两世相隔，而是梁山伯与祝英台的一世错过。
郦波
如果没有客人，我们的房舍就会变成坟墓。
纪伯伦
没思路的领导不想互动，没控制力的领导不敢互动。
张瑞敏
This world is not about what you can do, but what you should do
这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。
马云
The past is a foreign country; they do things differently there.
过去是一个陌生的国度；那里的人行事不同。
格非
The world is a very malleable place if you know what you want.
如果你知道自己想要什么，世界就是一个可塑的地方。
萨蒂亚·纳德拉
不要过度使用外部奖赏，这会干扰学生内在的学习动机。因此，越来越多的学者提出所谓的自然强化。这种强化是在课堂上自然而然进行的，对一些学生来说，可能是他们内在的学习动机，对另一些学生来说，就是使用一些强化因子引发他们的学习兴趣。老师一旦选定要强化的行为，就一定要考虑这个行为带来的自然后果。
丹尼尔·缪伊斯
云生满谷，月照长空，洗足收衣，正是宴安时节。
陈继儒
一个孩子的表现欲越强，他就越能专注于自己的作品。但是，只有当一种体验强烈到足以激活表现欲时，这种欲望才能显现出来。只有当一种体验影响到孩子的基本需求时它才会变得足够强烈，并且只有当他对自己的基本需求很敏感时，这才会成为可能。此处所说的“基本需求”，我们仅把它理解为情感和心理健康方面的基本需求，主要是指孩子的周边环境——即每个孩子都该享有的关注和关爱。
维克多·罗恩菲德
有些事情只能留给子孙做——七十一岁的老骨头过把瘾再死？要给子孙遗祸！
秦涛
石楠红叶透帘春，忆得妆成下锦茵。试折一枝含万恨，分明说向梦中人。
权德舆
做伟大工作的唯一方式就是热爱你所做的事。
The only way to do great work is to love what you do.
史蒂夫·乔布斯
每一个人都有自己独特的价值和潜力，要相信自己的能力。
赫尔曼·黑塞