相逢虽草草，长共天难老。终不羡人间，人间日似年。
苏轼名人名言哲理格言警句语录 苏轼
评价具有反馈调节、导向激励和反思总结等功能，是教学活动不可或缺的组成部分。评价取向：“发展为本”超越“奖优罚劣”。评价：内容：“整体多维”超越“唯智倾向”。评价主体：“多元主体”超越“一元权威”。评价方法：“灵活多样”超越“机械僵化”。评价走势：“学本评估”超越“学业评价”。
曾文婕
要想着收咱失地，别忘了还我河山。
冯玉祥
爱就是刑罚。
许地山
你还很年轻，将来你会遇到很多人，经历很多事，得到很多，也会失去很多，但无论如何，有两样东西你绝不能丢弃，一个叫良心，另一个叫理想。
当年明月
问题不在于称号，而在于正义。人民需要正义，但大家都在葬送正义。
米哈依尔·肖洛霍夫
善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。
袁了凡
“你从来没嫉妒过，是吗，爱小姐？当然没有，我用不着问因为你还从来没恋爱过。这两种感情都还有待于你去体验呢。你的心灵还在沉睡，还有待于一次震荡能把它唤醒。你以为一切生活都是像平静的流水般消逝，就跟到现在为止你的青春直在平静地溜走一样。你闭目塞听，随波逐流地漂去，既没看见不远处河床中戳起的块块礁石，也没听见它们脚下浪涛的激荡。可是我告诉你，一你最好仔细听着我说的话，一一总有一天你会来到河道上一个巉岩壁立的隘口，在那儿，原来浑然一体的生命之流会四分五裂，成了旋涡、骚乱、泡沫和喧闹。你不是在巉岩的尖角上被撞得粉碎，就是被某个席卷一切的巨浪掀起来带走，汇进一条比较平静的河流中去，一就像我现在这样。”
夏洛蒂·勃朗特
凡一切事物，其自身的真相，必然是思想所思的那样，所以思想即在于提示出对象的真理。
黑格尔
你能拥有怎样的父母，就像买彩票一样，得看走不走运。
罗伯特·戴博德
力有所不能，圣人不以无可奈何者责人；心有所当尽，圣人不以无可奈何者自诿。
尽力而不能达到的，圣人不会苛责于人。应当尽心而未尽心，圣人不会推御责任。
金兰生
恶德——不和、战争、悲惨；美德——和平、幸福、和谐。
雪莱
想念是茧，层层叠叠，爱是利剑，能够突破一切，所有的离别，其实都是爱的考验，为了破茧成蝶。
陆小曼
我想说其实你很好。你自己却不知道。真心的对我好。不要求回报。爱一个人希望他过更好。打从心里暖暖的。你比自己更重要。
梁静茹
人很难与内心的欲望抗争，因为想要得到任何东西，都必须以灵魂为代价。
赫拉克利特
吾生也有涯，而知也无涯。以在涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。
庄子
在全球或宏观层面上，核心国家的冲突发生在不同文明的主要国家之间。这些冲突中的问题是国际政治的典型问题，包括：①对全球发展的相对影响力，以及对诸如联合国、国际货币基金组织和世界银行等全球性国际组织行动的影响力。②相对军事实力，体现在核不扩散、军备控制和军备竞赛中。③经济实力和福利，体现在贸易、投资和其他争端中。④人民，包括一个文明的国家为保护其生活在另一文明中的亲族所作的努力，歧视另一文明的人民，或者将属于另一文明的人民赶出自己的领土。⑤价值观念和文化冲突，当一个国家试图推行自己的价值观或将其强加给另一文明的国家时展开的冲突。⑥偶然还有领土问题，在断层线冲突中，核心国家成为第一层次的参与者。
萨缪尔·亨廷顿
The only way to be free is to serve.
获得自由的唯一方式是服务。
约翰·马克斯韦尔·库切
文明向来只由少数知识贵族阶级而非群体来创造。
古斯塔夫·勒庞
天下之贤，与天下用之，何必出于己。
张居正