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素面翻嫌粉涴,洗妆不褪唇红。
苏轼
第一次哭是因为你不在,第一次笑是因为遇到你,第一次笑着流泪是因为不能拥有你!
柏拉图
唯有通过形式,才能征服混沌。
Only through form can chaos be conquered.
斯特凡·格奥尔格
作家必须甘于冒险。
A writer must be willing to take risks.
J·M·库切
备者,国之重也。
墨子
有些人说:“消费者想要什么就给他们什么。”但那不是我的方式。我们的责任是提前一步搞清楚他们将来想要什么。我记得亨利·福特曾说过,“如果我最初问消费者他们想要什么,他们应该是会告诉我,‘要一匹更快的马!’”人们不知道想要什么,直到你把它摆在他们面前。正因如此,我从不依靠市场研究。我们的任务是读懂还没落到纸面上的东西。
沃尔特·艾萨克森
The power of literature lies in its ability to reveal the complexity and depth of human nature.
文学的力量在于它能够揭示人性的复杂性和深度。
伊凡·克里玛
为了高尚的目标,多大的代价我也愿付出。
罗曼·罗兰
Reason is the slave of the passions.
理性是激情的奴隶。
大卫·休谟
人生如戏,戏如人生。戏剧是哲学的载体,人生不也是一样吗?每个人都有自己的生活方式,其实也就是自己哲学观念的实践。
罗翔
我必须在现实当中如实地观察我自己——我实际是什么样子,而不是我希望是什么样子。
克里希那穆提
所谓命运,就是说,这一出“人间戏剧"需要各种各样的角色,你只能是其中之一,不可以随意调换。
史铁生
19、 我心中已经听到来自远方的呼唤,再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去,我要向前走。——米兰·昆德拉
米兰·昆德拉
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来,教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中,如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点,从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持,这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。
老子
孩子所有不当的行为,只是为了引起注意。
阿尔弗雷德・阿徳勒
金钱是通往最终价值的桥梁,但人无法栖息在桥上。
格奥尔格·齐美尔
我们有望得到的惟一的智慧,是谦卑的智慧:虚怀若谷。
托马斯·艾略特
创新不仅仅是技术的创新,更是思维方式的创新。
张一鸣
科学应重新建构为对感觉经验所得事实的解释。
恩斯特·马赫
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