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可笑春蚕独苦辛，为谁成茧却焚身。不如无用蜘蛛网，网尽蜚虫不畏人。
刘伯温名人名言哲理格言警句语录 刘伯温
每次遇到麻烦我就总这样想：先把这个应付过去，往下就好过了。人生就是饼干罐。
村上春树名人名言哲理格言警句语录 村上春树
生命里有着多少的无奈和惋惜，又有着怎样的愁苦和感伤？雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水，静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。
路遥名人名言哲理格言警句语录 路遥
很多人都看不到其他人努力。不管酿出来的酒有多好，许多人连喝都没喝，一看是国内生产的，就立刻扔到一边。就算你们拼命地保护玻璃浦，外地人也还是会以为这种海景随处可见。
东野圭吾名人名言哲理格言警句语录 东野圭吾
母亲呵！这零碎的篇儿，你能看一看么？这些字，在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。
冰心名人名言哲理格言警句语录 冰心
真诚才是人生最高的美德。
杰弗雷·乔叟名人名言哲理格言警句语录 杰弗雷·乔叟
搞企业，如不能先谋几着棋，赢的可能性不大；“善奕者，谋势；不善奕者，谋子。”
张瑞敏名人名言哲理格言警句语录 张瑞敏
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结，学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色，学生也缺乏正确的学习策略或方法，这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面，游戏与学习追求的是不同的目标和境界，如游戏强调的是情感的沉浸，而学习追求的是理智的沉浸，两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性，而学习化游戏进课堂后，成为正式课程的一部分，学生就无法自由选择，自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以，游戏化学习仍然任重道远。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
带着责任感生活，尝试为这个世界带来点有意义的事情，为更高尚的事情做点贡献。这样你会发现生活更加有意义，生命不再枯燥。需要我们去做的事情很多。告诉其他人你的计划，不要鼓吹，也不要自以为是，更不能盲目狂热，那样只会把人们吓跑，当然，你也不要害怕成为榜样，要抓住出头的机会让人们知道你的所作所为。
史蒂夫·乔布斯名人名言哲理格言警句语录 史蒂夫·乔布斯
如果心诚，邀请短信就应该在适当的时间提前发出，要给女孩一个思考矜持的时间，怎么会选择深更半夜啊。其次，如果是不帅的白主管发这样的短信，你会不会认为这是一种性骚扰，那么请你一视同仁，再帅的白主管发这种短信，都是性骚扰。
简川訸名人名言哲理格言警句语录 简川訸
I believe in the power of love and music to change lives.
我相信爱和音乐改变生活的力量。
亚瑟小子名人名言哲理格言警句语录 亚瑟小子
拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
法拉第名人名言哲理格言警句语录 法拉第
要推翻大自然，我们需要拿出令人信服的充足证据，而不是像一般那样反过来做。
塔勒布名人名言哲理格言警句语录 塔勒布
人总是容易看到人家的短处，看到自己的长处。应该反过来，多看人家的长处，多看自己的短处。这样不仅能使自己进步，也能帮助别人进步。
周恩来名人名言哲理格言警句语录 周恩来
仅仅做到我们的最好是不够的，有时候我们得达到要求。
丘吉尔名人名言哲理格言警句语录 丘吉尔
在google上输入"故事"，可以得到条结果，但输入"结局"，却只能得到条结果。可见，并不是每个故事，都有结局。
余秋雨名人名言哲理格言警句语录 余秋雨
天上天下，唯我独尊，自观自在，守本真心。
释迦牟尼名人名言哲理格言警句语录 释迦牟尼
Every human being is a creator.
每个人都是创造者。
约瑟夫·博伊斯名人名言哲理格言警句语录 约瑟夫·博伊斯
幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
史铁生名人名言哲理格言警句语录 史铁生
今之學者必要一其説，是不知聖人之意也。无妄之往何之矣，言无妄之世，往無所之也。
吕本中名人名言哲理格言警句语录 吕本中