夫乘时以徼利者，市井之志也；酬功而报德者，士君子之心也。信以市井之志利其身，而以士君子之心望于人，不亦难哉。（司马迁评韩信）
司马迁名人名言哲理格言警句语录 司马迁
心灵的主要任务是为行动组织经验。
The mind's primary task is to organize experience for action.
马克斯·维斯塔潘
幸福的花枝在命运的神手里寻觅着要付与完全的人。
冰心
从醉里,忆平生,可怜心事太峥嵘。更看此夜西楼梦,摘得星辰满袖行。
王国维
我现在很确定，中国不再是子孙后代的选修课程，相反，这将是一门核心课程，而我们设计的苏世民学者项目就是学习这一核心课程的最好课堂。
苏世民
随着思想越来越深地沉浸于未来，它就会迷失方向，只知不辞辛劳地力图从那谜—样的未来中找到或得出一个解释。它四处出没，从一种可能性冲向另一种可能性，但是徒劳无获，并且在找寻所有类似的良好祝愿的时候，灵魂常常会变得气馁，总是呆坐在那里等着思想回来告诉它在所有的诚意中该要求哪一种。
克尔凯郭尔
我能行。就算我将面对艰巨的任务，去试试也比逃避好。逃避困难不可能带给我任何获得成功和喜悦的机会，但尝试了就有可能。我也许不能做所有的事，但至少我能做好一部分。
拉里·埃里森
世界上最违反直觉的真相就是你付出给他人的东西越多，你得到的就会越多。了解这一点是智慧的开始。
凯文·凯利
The concept of computational efficiency is central to the design of learning algorithms.
计算效率的概念是学习算法设计的核心。
莱斯利·瓦利安特
The synthesis of quantum dots was not just a breakthrough in chemistry but a leap forward for nanotechnology as a whole.
阿列克谢·叶基莫夫
玫瑰花：＂我并非如此的弱不禁风。夜晚的凉风对我倒有好处。我是一朵花啊。＂
安托万·德·圣-埃克苏佩里
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来，教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中，如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点，从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持，这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。
卢梭
朝居言责下无言，下无言则上无闻矣。
晏子春秋
晏子
失意时交的朋友，得意时常会失去，因为因为他觉得你高升了，不再是他的一伙，他不愿意高攀，也高攀不上，你无心的一言一行，都可能引起他自卑的敏感。
刘墉
The principles of logic and mathematics are true universally simply because we never allow them to be anything else.
逻辑与数学原理之所以普遍为真，只不过是我们从不允许它们为假。
阿尔弗雷德·艾耶尔
“敢为人后”并不是放之四海而皆准，我们也有失败的时候。但是，每当我们进入一个市场，我们是有“平常心”的。所谓“平常心”就是要看到机会，同时也一定要看到风险，要清楚企业是否能够承受其中的风险。对于我们来说，失败了也就是一个产品、计划的失败而已，对我们并没有产生根本的影响。我们没有像赌博一样，全部一下子投进去，一旦失败，整个企业就陷入困境了。聚焦
段永平
专注于自己的成长，让自己变得更好，是解决一切问题的关键。
李笑来
人生自是有情痴，此恨不关风与月。
张恨水
父母刻意的严厉教育会导致他们对儿童的关注和监护过于频繁。
阿德勒