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哲学史的本身就是科学的,因而本质上它就是哲学这门科学。
黑格尔
文化之改革,必有待于文化之自觉。
汤用彤
观察自己是改变的基础。包括想法、恐惧、信念、习惯、行动,甚至不行动。把自己放在显微镜底下,研究它。
哈维·艾克
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。
罗素
轻汗微微透碧纨,明朝端午浴芳兰。
苏轼
The best way to learn is to teach.
学习的最佳方式是教授。
杰弗里·辛顿
A well-designed market minimizes the opportunities for strategic manipulation.
设计良好的市场能最大限度地减少策略操纵的机会。
保罗·米尔格罗姆
人生比我们想象的要复杂得多,也简单得多。
人生は、自分で思っているよりずっと複雑で、ずっと単純だ。
伊坂幸太郎
一个不成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而轰轰烈烈地死去,而一个成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而谦恭的活下去。
杰罗姆·大卫·塞林格
艾瑟尔想,她们需要走出自己的小房子,见识见识外面的世界,知道生活并不局限在草草垒起来的四面墙壁之内。
肯·福莱特
师古人,师造化,求独创。
张大千
做人要懂得感恩,要懂得珍惜拥有的一切。
张爱玲
延迟满足感,是克服人性的弱点,而克服人性的弱点,是为了更多的自由
张一鸣
过去从未死去,它甚至还没有过去。
"The past is never dead. It's not even past."
斯维特兰娜·阿列克谢耶维奇
少壮不努力,老大徒伤悲。
张伯苓
恬笔伦纸,钧巧任钓。
周兴嗣
养育一个孩子,需要一整个村庄。
罗振宇
希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便有光明。
鲁迅
讲情理的人常能保持平衡,而讲逻辑的人则丧失了平衡。
林语堂
那些对孩子有重要意义的人,一定要对孩子的这些潜力抱有信心。有无这种信心,便造成了教育与控制之间的区别。教育就是帮助孩子去实现其潜力。与教育相反的是控制,控制就是基于对孩子潜力的发展缺乏信心,认为孩子只能在承认得监护之下,由成人不断向他灌输什么事好的,什么是不好的,然而,对机器人才不需要有什么信心,因为它没有生命。
阿德勒
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