我喜欢用「设身处地」的方式评量人与人之间的情感交流是否均衡？别人为我付出若干，若角色互换，我能否为他等量付出？我为他人付出如许，若易地而处，他人能否等同给予？这发自庶几可以将自己客观化以监测天秤两端的情感是否等量等质，借此提醒自己勿辜负他人情谊也不必「明月照沟渠」。
简媜名人名言哲理格言警句语录 简媜
I don't want to be better than anyone else, I just want to be better than myself.
我不想比别人更好，我只想比过去的自己更好。
诺瓦克·德约科维奇
小米之家特别牛掰，开一个店变成shopping mall里的红人，把线上流量都导过来，销量就特别特别高。 shopping mall特别爱它，立马签15-20年合同，只收3-5%的费用。这就很有竞争力，成本就比别人低很多，即使流量掉下来也没有关系，它也不是给固定租金的。
徐新
火可以烧毁房子，也可以帮我们做好晚餐，思想也如此。
布里安娜·威斯特
也许人生仅有那么一两个辉煌的瞬间，甚至一生都可能在平淡无奇中度过...不过，细想起来，每个人的生活同样也是一个世界。即是最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。
路遥
我不喜欢以给贴纸或贿赂的方式来教养孩子，因为那比较像在评判行为，而不是在培养关系。孩子从那种方式中学不到抗挫折能力，学不到灵活应变的能力，学不到解决问题的能力，也学不到如何为他人着想。以贴纸来奖励行为是一种操纵伎俩，如果我们这样操纵孩子，将来他学会操纵我们与其他人时，你可不要抱怨孩子为什么会这样。家长应该学习理解孩子，而不是以操纵的方式让孩子想要收集星星贴纸。
菲利帕·佩里
幸福不在财富之中，也不在黄金堆里，幸福在灵魂深处。
德谟克里特
学习是一生的事业，它永无止境。
佚名
唯一重要的是我们在球场上所做的事情。
The only thing that matters is what we do on the court.
格雷格·普利特
我们应该尊重老师，但不应该把老师当权威供奉起来，要允许孩子对老师的某些行为提出质疑，允许孩子批评老师，允许孩子在老师面前有自己的想法和做法。告诉孩子老师某件事情做得不对，这和背后说老师坏话完全不是一回事，这方面应该有坦然的心态。
尹建莉
君主的义务，首在策本国社会之安全，使不受其他独立社会之暴行与侵略。君主的第二义务，就在保护人民，不令社会中任何人受其他人的欺侮或压迫，换言之，就是要确立一个严正的司法行政。
亚当·斯密
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
奥斯特洛夫斯基
你教不会任何人任何事，你只能帮助他发现自己心里早就存在的东西。
伽利略
Real art contains its own aesthetic theory， and put forward to judge its quality standard.
真正的艺术品包含着自己的美学理论，并提出了让人们藉以判断其优劣的标准。
歌德
我每天的活动有趣得很，精神上的快乐，补得过物质上的消耗而有余。
梁启超
行业竞争是不可避免的，企业要想在竞争中脱颖而出，必须要有自己的竞争优势。
段永平
把自己折腾病了，为的是攒下点什么可以应付患病的日子。
梭罗
科学请求一切人不是居心叵测而迫不得已地献出一切，以便领受沉着的常识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。
赫尔岑
把做的好事，当作治病的良方，不恨人，对待仇人应视为他是来督促自己成功的，对待朋友亦不能要求他像家人一样。
贾平凹
The dead are our silent collaborators in the quest for knowledge.
逝者是我们求知路上的无声合作者。
斯万特·帕博