我发现过一些太聪明的人，最后没有能够成功。为什么呢？太聪明的人比较容易改变主意，我们所看到的成功的企业，一个很重要的特点，非常地执着铆着一个事情，做很多年，一直坚持做下去。
熊晓鸽名人名言哲理格言警句语录 熊晓鸽
我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像履行家似的沿途观赏。我们心中不只是想到一个起点和终点，而且还想到起点和终点之间相隔的距离。对我们来说，旅行的本身就是一种乐趣。
卢梭
只是因为我活着，我才不得不写作。或者说只是因为你还想活下去，你才不得不写作。是的，这样说过之后我竟然不那么恐慌了。
史铁生
"The power of film is to illuminate the shadows of our existence."
电影的力量在于照亮我们存在的阴影。
奥利维耶·古尔梅
好的爱情有韧性，拉得开，但又扯不断。相爱者互不束缚对方，是他们对爱情有信心的表现，谁也不限制谁，到头来仍然是谁也离不开谁，这才是真爱。
周国平
农民是我们的老师，土地是我们的课本，只有深入田间地头，才能真正理解农业的本质。
吴东
“食色性也”，这是谁也无法否认的事实，因为不“食”无法维持生命，不“色”（直男女之事）无法延续生命。但人类毕竟是万物之灵，我们既然不能茹毛饮血，生吞活剥，而要讲求“食”的品质，当然对“色”也就有所讲求。最懂得“食”的人，往往要等果子在枝上熟透了才摘，最懂得“色”的人，是不是也应该有些耐性，像等果子熟一样，等自己发育到最成熟的阶段呢？
刘墉
班级管理方法系统的“谋划性方法层”——“主要措施”（main tactics）是针对班级教育工作中三个主要方面（管理体制、活动机制、文化建设）开展工作的系统方法，也就具体表现为三条措施。至此，较为抽象的教育思路、较为多样的基本策略，也就化繁为简地凝聚在简洁明了的三个领域的系统措施之中了。这些措施居于策略之下，将班级教育思想简洁而有效地落实到日常工作之中；但它们又居于技法之上，可以融合各种更为具体的做法，使之形成一种整体格局，而不至于让班主任继续用琐碎的技法忙碌于繁琐的事务之中。
李伟
最优秀的领导者是那些能将愿景变为现实的人。
The best leaders are those who can turn vision into reality.
汤姆·海斯
至繁归于至简
沃尔特·艾萨克森
生命是自己的，生活是自己的，不要在乎别人的看法和眼光，按自己的定义生活，快乐地活出自己的本色吧！
杰克·坎菲尔德
真正的生活就是全然活在此刻，充分体验每一个当下，不论它带给我们的是欢乐还是困苦。
梭罗
投资者应避免试图把握市场时机；这是一个失败的游戏。
Investors should avoid trying to time the market; it's a losing game.
大卫·史文森
美是一种天赋，实际上，美超过了天赋，因为它不需要解释。
王尔德
呆坐在眼睛里的空洞和茫然，凝结成氤氲的哀伤，在青春的天空渐渐延伸和漫散。
梁漱溟
既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。
巴尔扎克
以前，这里面也许搁过花草。果真这样的话，那些花草准是在污浊腐臭的空气中枯萎死去了。
亨利·福特
Necessity knows no law.
“需要”不认识任何的“法律”。
马克吐温
世间原有些作为，超乎语言文字之外。
冰心
至于平等，这个名词绝不是指权力与财富的程度应当绝对相等；而是说，就权力而言，则它应该不能成为任何暴力并且只有其职位与法律才能加以行使。
卢梭