释义:学问不论年长年幼,应该以某一方面擅长的人为师。学无先后,达者为师,体现了学问应该是一个开放的、无大小之分的领域,重在能力而非地位或者身份。
我无法预测未来,但我可以创造未来。
将每一个困难分解为尽可能多的部分,以便更好地解决它。