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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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欲变世界先变其身。
甘地
有一种东西,比我们的面貌更像我们,那便是我们的表情;还有另外一种东西,比表情更像我们,那便是我们的微笑。
雨果
人生最大快乐,是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生,其他工作都是一样。
谢觉哉
笔法难,墨法更难,水法极难。
张大千
适当的挨饿,可以治愈一些疾病,甚至可以延长寿命。
塔勒布
众口铄金,积毁销骨。
司马迁
一个成熟的人应该是具有独立思考能力的人,这是每个教育阶段所追求的目标之一,思考能力的培养可以说同时是社会上的议题与教学上的议题。具体地说,学生在多元社会情境的冲击下,要以批判的方式来仔细思考环境中多元观点的同与异,批判性思考的能力就能借此发展出来。
蔡文荣
为学大病在好名。
王阳明
人生不好古,象鼎牺樽,变为瓦缶;世道不怜才,凤毛麟角,化作灰尘。
陈继儒
我们每天在科技公司上班,实际上解决不是科学的问题,而是人的问题
罗永浩
我滑下你的暮色如同厌倦滑落下一道斜坡的虔诚,年轻的夜晚像你屋顶平台上的一片翅膀。“庄子梦虎,梦中他成了一头老虎”,这样的比喻就没有什么寓意可言了。蝴蝶有种优雅、稍纵即逝的特质。如果人生真的是一场梦,那么用来暗示的最佳比喻就是蝴蝶。
博尔赫斯
虽然我人老了,但我心是热的,我的心情是舒畅的。
王坤森
以上就是中国和许多发展中国家宏观上扭曲价格信号、行政上计划配置资源、微观上剥夺企业自主权的“三位一体”体系形成的根本原因。
林毅夫
遂手托净瓶,白鹦哥前边巧啭,孙大圣随后相从。有诗为证,诗曰:玉毫金象世难论,正是慈悲救苦尊。过去劫逢无垢佛,至今成得有为身。几生欲海澄清浪,一片心田绝点尘。甘露久经真妙法,管教宝树永长春。
吴承恩
即使出生平凡,我也可以拥有世界。不要想着做不到,试都没试,当然没戏。很多事,经历了,果真明了,你想要的,努力奋斗,就有收获。
罗永浩
鸟儿愿为一朵云,云儿愿为一只鸟。
伏尔泰
在命运的颠沛中,最可以看出人们的气节。
莎士比亚
他是她老年时的儿子,体衰时代拐杖,生命危浅时可以依靠的大树。
弗吉尼亚·伍尔芙
如果有任何人可以做得更好,请告诉我,他们可以得到这份工作。有没有人能做得更好?他们现在可以掌舵了!
埃隆·马斯克
别拿鸡毛蒜皮的事来打扰我啦。你去请教上帝吧。
加西亚·马尔克斯
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