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在格力,有个不成文的规定,只要是从同行企业出来的,无论多能干,原则上不收留。不是说别人不优秀,但如果仅靠别人培养人才,本身就是一个贪婪的行为。跳槽的人,在原来企业“叛逃”有很多,但大部分都是利益上的问题,或者说个人的利益,比如个人愿望达不到满足。在珠三角,其实存在许多“商业间谍”,在原公司授意下,跑到别的公司“潜伏”几年,然后辞职,将后来公司的一些经营秘密带回原公司。
董明珠
是与无并非仅仅消亡于对方之中,事实上它们只是无法区分的。
黑格尔
未来的零售,一定是线上线下融合。
The future of retail must be the integration of online and offline.
肖尚略
你不是在建立企业,而是在培养人才,人才才能建立企业。
You don't build a business. You build people, and people build the business.
维基·霍鲁布
教育分三个阶段进行:第一阶段从出生到二十岁,进行文艺和体育教育;第二阶段从二十岁到三十岁,进行科学教育,科目包括数学、几何、天文、和声学;第三阶段从三十岁到三十五岁,进行辩证法教育。
柏拉图
太阳很烈,几盆小草花的叶子有些垂下来了,浇了一点水。田妈忠告我:浇花的时候是每天必须一定的,不能乱;一乱,就有害。我觉得有理,便踌躇起来;但又想,没有人在一定的时候来浇花,我又没有一定的浇花的时候,如果遵照她的学说,那些小花可只好晒死罢了。即使乱浇,总胜于不浇;即使有害,总胜于晒死罢。便继续浇下去,但心里自然也不大踊跃。下午,叶子都直起来了,似乎不甚有害,这才放了心。
鲁迅
天下为公,无私于物。
吴兢
人有所优,固有所劣;人有所工,固有所拙。
王充
为了培养一名学生思考的能力,必须让他反复思考。
德米特里·门捷列夫
选择了高山就选择了坎坷,选择了执着就选择了磨难,最终选择了宁静,也就选择了孤独。每个人就是从自信而不自傲,果断而不武断,走向了平常而不平庸,认真而不较真,放松而不放纵,风流而不下流之路。
严介和
在《万世魔星》里的一个高潮片段,有一群充满幻想的信众,把主角布莱恩误认为弥赛亚。布莱恩告诉他的门徒:“你们不用跟随我,不用跟随任何人!你们必须为自己思考!你们都是个体!你们都完全不同!”激动的信众于是齐声高呼:“没错!我们都是个体!没错!我们完全不同!”
瓦尔·赫拉利
关于爱情的问题,一切谈论都不免可笑,包括企图写一篇以“爱情问题”为题的文章。某一个企图写这样一篇文章的人,必会在其文章的结尾处发现:问题永远比答案多。除非他承认:爱情的问题即是爱情的答案。
史铁生
有时解释是不必要的:敌人不信你的解释,朋友无须你的解释。
李敖
我会专注于那些美好的事情,而不是糟糕的事情。
巴菲特
财政政策要注重短期与长期的平衡,既要应对当前的经济波动,也要为未来的可持续发展奠定基础。
贾康
正因我是中国人,根本不打算在美国住一辈子。
钱学森
真相就像阳光,总是刺眼的。
周浩晖
大家普遍混淆了这理论与实践的关系。理论其实是解决问题后的产物,但不能反过来说。
塔勒布
所谓幸福的生活,必然是指安静的生活,原因是只有在安静的气氛中,才能够产生真正的人生乐趣。
罗素
看东西只有用心才能看得清楚。重要的东西用眼睛是看不见的。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
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